杨丽娜老师，是我校爱生模范、优秀班主任和教学能手，师德优秀，有强烈的责任心和奉献精神，为了学生的心智健康发展，工作兢兢业业，成效显著，获广大师生高度赞誉。她连续九年被评为我校“十佳青年”“先进工作者”“优秀班主任”“科研先进个人”，七年年度考核为“优秀”，多次荣获国家级、区级、市级荣誉，是2007年柳州市“德育先进教师”。
杨老师工作耐心，面对学生成长过程中出现的各种问题和不良情绪，都能包容和谅解，循循善诱解决问题；她工作细心，能敏锐地捕捉到学生的微妙变化而及时予以疏导；她工作有爱心，对处在生活困境中的学生予以关怀和资助，并为他们寻找到多方帮助；她工作有责任心，为了学生的发展，她忘我地工作着，甚至废寝忘食。
杨老师在十四年的教育教学生涯中，始终满怀着对学生的爱，全身心地扑在教育事业上，为学生奉献了自己的青春。在她心中，学生就是弟妹，她像姐姐一样细心地呵护他们；学生就是儿女，她像妈妈一样耐心地引导他们；学生也是师友，她像朋友一样尊重他们。正因为有了这种丰富的爱，她才会把自己的时间、精力全都用在学生身上，而丝毫不感到厌烦。哪怕是放学了，学生找到她谈心，她都会耐心地听取他们的心声，耐心地开导他们，为他们指明方向。学过心理学的她，谈话时注重心理剖析和引导，她从不用三言两语打发学生，因为抽丝剥茧，揭出问题的本质，找到事情的症结，从而有效解决问题，这些都需要时间。
杨老师的耐心换来学生的舒心，学生遇到了问题，都爱找她谈心，有时一谈起来，就是一两节课，甚至一两个小时，办公室的老师以为是她把学生留下，就说“你还不让学生回去嘛”，她的回答是“是学生不让我回去呢”。她常常因此耽误了与家人相处的时间，耽误了用餐的时间，常常是家人把饭菜送到学校，她在办公室匆匆用过餐后，就又开始晚上的工作了。由于长期用餐不正常，她也因此落下了胃病。可是她依然忘我地工作着，即使是在病中。有一次，她强忍着胃痛到校上课，当老师们纷纷劝说她上医院诊治时，她却拒绝说“今早我有四节课，我走了谁来顶课呢”。一次，她生病手术，当时正值学生高三会考复习和高考报名紧张阶段，她把工作带到了医院，即使是躺在病床上，也在忙着给学生批改作文，写毕业评语，术后她休养在家，可当学校青年教师在市里展示的主题班会课需要她的指导和参加时，她又不顾自己的身体尚未康复而投入到班会课中。她就是这样一位时刻以学校和学生的利益为先，以个人的利益为后的受人爱戴的老师。
杨老师还是一位责任心极强的老师，当学生高考结束，许多老师以为责任已尽时，她没有停止引领学生的脚步。在她看来，让学生成功填报志愿，不留遗憾地领到录取通知书，才是高考画上休止符的时候。她仔细分析各高校三年来的录取动态，分析学生的成绩和他们的志愿草表，从早到晚她的办公室都满是前来与她讨论志愿的学生，甚至半夜了她还在给家长打电话，及时把自己对志愿草表的分析反馈给家长和学生，解答他们的疑问。急学生之所急的美好师德，正是源于她高度的责任意识。
学生在放学回家的路上被勒索，杨老师听说后不顾自己的安危，骑上自行车就送学生回家，保护学生财产的安全是她的责任；学生沉迷网吧或不良漫画，她就跟随到网吧、书屋，劝说学生，告诫老板，让学生身心健康的成长是她的责任；学生在校头痛发热，肚痛骨折，她就在第一时间内把学生送到医院，使他们得到及时诊治，保护学生生命的安全是她的责任。她班上有一个内宿生，已经持续低烧头痛了一段时间，家长带到社区看病，也没能根治，当内宿的同学打电话告诉她该同学头痛厉害时，她二话不说，扔下碗筷就带着那名学生到人民医院看急诊。医生一望诊就赶紧叫办住院手续，原来，这学生患上了一种血液病，身上一个个瘀斑就是症状，头痛欲裂是颅内出血的前兆，稍有不慎导致颅内出血就会有死亡的危险。杨老师的及时送诊，使学生的生命安全得到了保障，学生感激地说“没有杨老师就没有了我，她就像妈妈一样”。
在日常工作中，杨老师一直是个细心人。她在带文科班时，班上有个女孩，是杨老师经常谈心的对象。因为儿时生活经历的影响，她总感到缺少家庭的温暖、亲人的关爱，思想情绪很不稳定，在周记中也时常表现出悲观的人生态度，一次自习课巡查，杨老师发现她不在座位上，便到处寻找，最后在一间女厕所的门后找到了她，哭泣的李雪正用小刀划着自己的手腕。杨老师用了一个下午与她谈心，安慰她，鼓励她，送她回家，做好其父母的思想工作。像这样的开导学生的场景并不少见，因为学生的思想工作并不是一蹴而就的，虽然有反复，但学生的人生观正朝着乐观的一面发展，这便足以令杨老师感到欣慰了。
杨老师对学生的关爱无论是在学习上还是生活上都无微不至。班上有个学生入冬后，还穿着单薄的衣服坐在寒风中学习，看着她营养不良的脸，发育不良的个子，杨老师心疼了。为她找来衣服，关心她的吃住。当学生与在广东打工的妈妈失去联系时，心里是无比的焦急与彷徨，波动的情绪影响到学习，杨老师留意到了她的变化，关心的询问她详情，积极地帮助她联系亲戚朋友找妈妈，最后得知她的妈妈患上癌症，家庭失去劳动力，生活陷入困境时，杨老师又无私地伸出援助之手。一个人的力量是有限的，杨老师还从社会上找到了愿意资助贫困学生学习的单位，使她每个学期的学费和生活费都有了着落，从高一至高三，每个学期都使她能按时缴上学费，使她的学习得到保障。
像上述关爱学生的事例在杨老师的教育生涯中还有很多很多，在这样一位对学生充满了爱的老师的班中，学生们得到了平等的对待、均衡的发展、健康的成长。杨老师用美与爱育人，把学生团结为一，使之在理想上升华，心灵上净化，智能上飞跃。她每时每刻都用自己高尚的情操、渊博的知识、献身的精神、敏捷的思路，去影响学生的心灵；用自己无私的臂膀，推动学生去开拓、创新；用自己的血肉之躯，为学生铺垫成才之路。同时她的爱生精神也拨动了广大师生的心弦，在青年教师中起到了模范带头作用。杨丽娜老师，无愧为我校的“爱生模范”。
