构建三生意义教育 实施全人教育工程
 来源:本站原创  |  发布时间: 2010-03-18  点击数: 1563次

————我校召开《柳州二中“三生教育”研究与实践》课题研讨会

 

2010年3月11日下午,我校召开了《柳州二中“三生教育”研究与实践》课题研讨会,学校中层以上领导参加了课题研讨会。

在研讨会上,科研处主任助理李志伟老师简述了“三生教育”课题研究的初步思路。包括国、内外研究现状,创新之处,课题的组织机构,研究内容,课题完成时间和成果形式等方面内容。

科研处主任韦献华老师从当前党的教育方针、我校的办学理念、“三生教育”的内涵、心理学基础、课题研究的价值和意义等方面阐述了我校开展“三生教育”课题研究的必要性和可行性。

与会人员对“三生教育”课题研究思路进行了热烈的探讨,各抒己见,提出了宝贵建议。他们对如何把“三生教育”融入到我校的实际工作中,实现理论与实践的有机结合?通过什么活动来体现“三生教育”?“三生教育”与学生的爱国主义教育相结合,以及如何通过对“三生教育”课题的研究改变师生的现状等问题的讨论尤为热烈。

最后,课题执行组长郑文勇副校长对此次研讨会做了总结,他提出该课题研究的四个策略:任务驱动、情景创设、实践体验、人文关怀,并给出三个意见:研究、物化(教育指路、资料积累、提炼包装)、运用。

通过这次研讨会,进一步完善了我校“三生教育”课题的研究思路,为该课题下一阶段的工作奠定了很好的基础。

 

                                          科研处

廖玉玲

  校务公开

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————我校召开《柳州二中“三生教育”研究与实践》课题研讨会

 

2010年3月11日下午,我校召开了《柳州二中“三生教育”研究与实践》课题研讨会,学校中层以上领导参加了课题研讨会。

在研讨会上,科研处主任助理李志伟老师简述了“三生教育”课题研究的初步思路。包括国、内外研究现状,创新之处,课题的组织机构,研究内容,课题完成时间和成果形式等方面内容。

科研处主任韦献华老师从当前党的教育方针、我校的办学理念、“三生教育”的内涵、心理学基础、课题研究的价值和意义等方面阐述了我校开展“三生教育”课题研究的必要性和可行性。

与会人员对“三生教育”课题研究思路进行了热烈的探讨,各抒己见,提出了宝贵建议。他们对如何把“三生教育”融入到我校的实际工作中,实现理论与实践的有机结合?通过什么活动来体现“三生教育”?“三生教育”与学生的爱国主义教育相结合,以及如何通过对“三生教育”课题的研究改变师生的现状等问题的讨论尤为热烈。

最后,课题执行组长郑文勇副校长对此次研讨会做了总结,他提出该课题研究的四个策略:任务驱动、情景创设、实践体验、人文关怀,并给出三个意见:研究、物化(教育指路、资料积累、提炼包装)、运用。

通过这次研讨会,进一步完善了我校“三生教育”课题的研究思路,为该课题下一阶段的工作奠定了很好的基础。

 

                                          科研处

廖玉玲

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