"副手"的角色认知与角色定位
  作者:佚名  |   来源:本站原创  |  发布时间: 2012-02-11  点击数: 3834次

“副手”的主要职责,就是给掌握最终拍板权的一把手当高级咨议。因此,在任何情况下,一个称职的优秀的副手都要十分重视和十分善于掌握情况,研究问题,准备方案,提供思路,当然还应具有相当全面的行政能力,去推行“一把手”所拍板定下的工作思路。

    作为一名副手,应该具备这样的能力和素质:像演员一样去扮演角色。不是把角色变成你自己,而是把自己融入角色之中。只有这样,才能称得上是一名成功的副手。而一旦角色定位不准或不清晰,就容易造成角色错位、角色越位、角色不到位和角色迷失等不良现象。其结果往往是“种了人家的田,荒了自己的地”,越厨代庖、甚至和一把手对着干和一把手较起劲。所以,副手要准确把握好自己的角色定位,要意识到自己的使命和地位,尽职尽责,力争发挥自己的最大潜能,与上级领导鼎力配合,使自己最终成为事业上的佼佼者,顺利实现自己的职业理想和目标,更好地促进单位的发展和人员的团结。

    对于一个学校和组织来说,作为正职的“一号人物”是团队的精神领袖,是战略决策的灵魂,他发号施令、不怒自威。有他在,谁都踏实。而作为副手和助手可以说是团队的中流砥柱,是执行运营的中坚,他纵横驰骋、决战沙场。没他在,许多工作都会变得茫然无序,甚至如同一盘散沙。众所周知,一个几千人的大型学校,仅靠“一号人物”事无巨细一个人去打拼是不现实的。俗话说得好:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”无论多么能干的一把手,都需要副手和助手。于是,以团队为本的副职和处室角色,便在这种背景下应运而生了。“副职”虽然不是一个学校的最高决策者,却是“一号人物”身边无可替代的参谋,也是整个团队链条中不可缺少的一环。他们虽不像正职那样叱咤风云,却在领导群体中起着举足轻重的关键作用。因此,许多正职的领导者都深切地体会和认识到:找到可以信赖的副手比什么都重要!
    那么在领导班子中,既然副手是一个重要的角色,也是一个比较特殊的角色,他们又如何在这种“承上启下”的环境中游刃有余地开展工作,营造良好的工作环境,处理好方方面面的关系呢?这可是每一个副手都必须面临的现实而需考虑的问题。有人说:“当副手难,当好副手更难。”更有人用“有限的权力,无限的责任”来形容副手。可见,当好副手是需要不断磨砺和历练的,更需要具备综合能力和技能。
    一方面,副手要把握自己的角色定位,融入学校文化,熟悉学校各方面业务,演好配角,立足本职,唱好主角;另一方面,副手也要站高望远,不断提升自己,完善自己,而不能随波逐流,要从学校的全局出发,提出富有挑战性、实效性的独到见解。把岗位当荣誉,尽职尽责地做好每一件事。
    正是基于以上观点,副手应该如何认知自己的角色和定位,如何提高自己的能力和素质,如何配合好正职的工作,如何为“一号人物”遮风挡雨,如何提高自己全方位的管理能力,如何起到在组织中应尽的各种协调作用,最终使学校和组织更加和谐向上、欣欣向荣等,这都需要每一位作为副职和助手者认真学习和思考、不断历练和努力的。

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"副手"的角色认知与角色定位
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“副手”的主要职责,就是给掌握最终拍板权的一把手当高级咨议。因此,在任何情况下,一个称职的优秀的副手都要十分重视和十分善于掌握情况,研究问题,准备方案,提供思路,当然还应具有相当全面的行政能力,去推行“一把手”所拍板定下的工作思路。

    作为一名副手,应该具备这样的能力和素质:像演员一样去扮演角色。不是把角色变成你自己,而是把自己融入角色之中。只有这样,才能称得上是一名成功的副手。而一旦角色定位不准或不清晰,就容易造成角色错位、角色越位、角色不到位和角色迷失等不良现象。其结果往往是“种了人家的田,荒了自己的地”,越厨代庖、甚至和一把手对着干和一把手较起劲。所以,副手要准确把握好自己的角色定位,要意识到自己的使命和地位,尽职尽责,力争发挥自己的最大潜能,与上级领导鼎力配合,使自己最终成为事业上的佼佼者,顺利实现自己的职业理想和目标,更好地促进单位的发展和人员的团结。

    对于一个学校和组织来说,作为正职的“一号人物”是团队的精神领袖,是战略决策的灵魂,他发号施令、不怒自威。有他在,谁都踏实。而作为副手和助手可以说是团队的中流砥柱,是执行运营的中坚,他纵横驰骋、决战沙场。没他在,许多工作都会变得茫然无序,甚至如同一盘散沙。众所周知,一个几千人的大型学校,仅靠“一号人物”事无巨细一个人去打拼是不现实的。俗话说得好:“一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮。”无论多么能干的一把手,都需要副手和助手。于是,以团队为本的副职和处室角色,便在这种背景下应运而生了。“副职”虽然不是一个学校的最高决策者,却是“一号人物”身边无可替代的参谋,也是整个团队链条中不可缺少的一环。他们虽不像正职那样叱咤风云,却在领导群体中起着举足轻重的关键作用。因此,许多正职的领导者都深切地体会和认识到:找到可以信赖的副手比什么都重要!
    那么在领导班子中,既然副手是一个重要的角色,也是一个比较特殊的角色,他们又如何在这种“承上启下”的环境中游刃有余地开展工作,营造良好的工作环境,处理好方方面面的关系呢?这可是每一个副手都必须面临的现实而需考虑的问题。有人说:“当副手难,当好副手更难。”更有人用“有限的权力,无限的责任”来形容副手。可见,当好副手是需要不断磨砺和历练的,更需要具备综合能力和技能。
    一方面,副手要把握自己的角色定位,融入学校文化,熟悉学校各方面业务,演好配角,立足本职,唱好主角;另一方面,副手也要站高望远,不断提升自己,完善自己,而不能随波逐流,要从学校的全局出发,提出富有挑战性、实效性的独到见解。把岗位当荣誉,尽职尽责地做好每一件事。
    正是基于以上观点,副手应该如何认知自己的角色和定位,如何提高自己的能力和素质,如何配合好正职的工作,如何为“一号人物”遮风挡雨,如何提高自己全方位的管理能力,如何起到在组织中应尽的各种协调作用,最终使学校和组织更加和谐向上、欣欣向荣等,这都需要每一位作为副职和助手者认真学习和思考、不断历练和努力的。

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