公益广告也是一盏灯
我爱看电视，喜欢公益广告。它是对铺天盖地的商业广告的一种稀释，宛如一滴清泉，一缕微风，常常让我在俗世的烦杂中找到心灵的平静。公益广告也是一盏灯，传递着文明和良好的社会风尚。在班主任工作中，我常将一些精彩的公益广告运用到德育中来，效果不错。下面摘取几个片段与大家分享。
片段一：给妈妈洗脚
随着年龄的增长，孩子与父母的距离也在逐渐拉远。在担任班主任工作的几年里，常有家长跟我诉苦：昔日听话、懂事的孩子，如今变得桀骜不顺了，昔日最亲近、最贴心的孩子，如今变得陌生、疏远了。同时学生也在抱怨：他们不认同父母的许多做法，无法跟父母沟通。如何才能拉进父母与学生的关系呢？公益广告《给妈妈洗脚》给了我启示。
在一次家长会上，我给全班的学生和家长播放了这则公益广告，描述了这样一个动人情景：下班后疲惫的妈妈给年迈的母亲送去一盆热气腾腾的洗脚水，这一切被幼小的儿子看在眼里，竟也效仿妈妈的样子，打来一盆洗脚水吃力地端到妈妈面前，“妈妈洗脚”这稚嫩的童声余音绕梁，打动了在座的每一个人。我注意此时几乎所有的父母与孩子都坐得更近了。会后我给学生与家长共同布置了一个作业：学生陪父母准备一顿晚饭，父母陪学生看一个他喜欢的电视节目。
一周后，学生小惠在周记中写到：“百善孝为先，孝为德之本。父母为了我的成长日夜操劳，我却还嫌他们罗嗦，太不对了。我们对母爱伟大的道理都懂，却在大多数时候有意无意地忽略了报答，似乎只有在母亲节才记得。今天饭桌上我跟妈妈说声谢谢，她都呆住了……”其实天下所有的父母都是那么容易被感动，她们对自己儿女要求得真的很少。“感恩”不一定要感谢大恩大德。家长也感慨到：我们平时教育的方法太呆板了，应该多用疏导、参与、讨论的方法与孩子交流。
片段二：心若在，梦就在
我所带的班是年级的普通班，在高一上学期的段考中，很多同学考试成绩第一次不及格。我从他们的眼中看到了迷茫，学生小宇在周记中写到：“这样的成绩我还能上大学吗？”刚上高中时盲目的自信变成了盲目的不自信。如何才能帮助他们走出失利的阴影，重新出发呢？经过一番考虑，我给全班周记的评语都很简单，一句话：心若在，梦就在！
周五，我主持召开了“心若在，梦就在”主题班会。看着《从头再来》的公益广告，拿着批了广告歌词批语的周记本，学生默然。教室里很静，随着屏幕的变化，歌声在飘荡：昨天所有的荣誉已变成遥远的回忆，再苦再难也要坚强……心若在，梦就在，只不过是从头再来……
第二天，他们的状态有了明显的好转。我不敢说，一句话就能完全改变他们的心态。但我敢肯定，这则公益广告给了同学们很大的触动。高考后这个班的学生跟我说，当他们遇到挫折的时候，总会想起“心若在，梦就在”。
片段三：文明是一种力量
2008年是中国的奥运年，我校也开展了“迎奥运，讲文明，树新风”的活动。一天校长把我叫到办公室，他没说一句话而是给我看了几张照片。照片上我们班教室里桌椅东倒西歪，地上满是垃圾、纸屑，桌面上的书籍乱七八糟。当时我的脸臊极了，真想对着学生大吼一番。回到教室，看着墙上的文明标语，我忽然意识到学生不是不懂文明，而是把“文明”放在口头上，难以落到实处。怎样才能让学生体会到文明应该从我做起呢？
我没有向学生发火，而是将照片给了班长，让他贴在教室的卫生角上,接下来的几天里教室很干净。一周后我将央视滚动播出的公益广告《文明是一种力量》在班会课上给同学们看。那位跑步时用手把放在垃圾筒上的豆浆袋子推进垃圾桶的大男孩，那位为盲人挪开箱子的大哥，那位用纸垫在街边长椅去够挂在树上的风筝的小男孩，那位在电梯里为了不影响躺在妈妈怀里睡觉悄声打电话的大姐姐，那位耐心等待一位匆忙赶车的老大爷的公交司机，还有那位雨中和别人共享一把伞的阿姨……都让我们很感动。我们从他们身上看到了文明的力量。他们的行为，在我们看来或许微不足道，但正是这一点一滴的细节，让我们感觉其实文明就在我们身边。班长、团支书、劳动委员逐一起立进行自我批评，接着越来越多的同学争着起来做检讨。在讨论中同学们明确了一点：文明应该从我做起,从我们身边的点滴小事做起。我们班的卫生环境越来越好，学生也变得更谦让、礼貌。
逐渐的，学生们都爱上了公益广告，也不满足于只是观看公益广告了。他们学着创作公益广告，在信息技术老师的指导下，将身边的故事拍摄成校园公益广告，如《宽容与理解》、《文明伴我行》等。虽然作品还很粗糙，但在这一过程中培养了学生的公民意识、社会责任感和创新意识，使学生从中感受祖国的传统美德。公益广告也是一盏灯，如果能点亮其他的灯，那么整个社会就是一片光明。
参考文献:
[1] .罗少武.广告也精彩[J]，班主任之友，2009：4.
