打造科技教育特色 扎实推进课程改革（2011—2012学年下学期学校工作计划）
打造科技教育特色 扎实推进课程改革
——柳州二中2011—2012学年度下学期工作计划
一、指导思想
在国家“十二五”规划实施第二年，把握机遇，迎接挑战，坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届五中、六中全会精神，全面贯彻落实国家、自治区《教育规划纲要》，紧紧围绕柳州市第十一次党代表大会提出建设“五美五好”柳州的奋斗目标和工作要求，依照市教育局2012年工作要点，全面贯彻党的教育方针，注重内涵发展与特色发展，优化管理，科学治校，力争把学校办成一所社会认可、人民满意的文理兼优、科技教育特色的广西现代化名校，努力打造柳州幸福教育，以优异成绩向党的十八大胜利召开献礼。
二、工作目标
1．全面推进三生教育
以“三生教育”为学校的核心工作，带动德育、科研、教学各方面发展。在德育工作中，以学生为本，一切为了学生的发展。以“三生教育”为中心，实践“为学生的终身发展奠基，为社会的文明进步育人”的办学理念。加强德育队伍建设，抓好行为规范教育，加强政教团委互动，提高主题班会实效，重视心理健康教育，开展帮困助学活动，开展形式多样的科技文体活动，促进师生“生存观、生活观、生命观”健康发展。
2．积极迎接课程改革
在高中新课程改革来临之际，抓住先机，实现学校教学质的飞跃。成立课改领导小组，制定课改实施的具体方案，切实开发出有地方特色的校本课程体系和选修课，以备课组为单位，加强教育教学研修。以“实效课堂”活动为载体，探索新课程的课堂教学模式，打造课堂教学亮点，加强“三精”教学模式的落实。
3．着力打造科技特色
一方面提高教师的科研水平，另一方面以科技社团为依托以科技活动为载体突显学生科技能力。采用“请进来、送出去”的形式，增强我校教师的科研意识。以课题为教研载体，及时做好课题申报工作，扎实开展课题研究活动，按时组织论文参评工作。搭建科技成果展示平台，开设多门科技选修课，激发学生参与科技实践活动的热情，进一步打造科技教育特色。
4．营造浓厚校园文化
目前校园已建有人文科技的橱窗文化、春风化雨的走廊文化、庄严写意的仪式文化。这些实体性标志性的校园文化如何能深入人心，又如何利用显性校园文化与隐性校园文化交相辉印，加强校园文化内涵的延伸，是本学期需要仔细研究的问题。
5．努力实施幸福工程
幸福是一个过程，是实现奋斗目标，迈向成功道路的每一点体验。走向成功的过程，充满汗水与智慧，幸福就在我们身边。打造幸福工程，让每个老师都获得尊重、肯定，感觉到阳光的温暖，工作的喜悦。让每个学生在追求学习成功的过程中，学会分享，受到赏识与赞美，从而感到在二中求学的幸福。
6．主动参与新校建设
新校园建设搬迁项目已经由市发改委立项，目前市规委会己通过新校园总平面规划设计。学校要主动参与到新校园的建设工作中，努力配合有关部门做好新校园建设的监管工作，并为后续搬迁做好筹备工作，做好新校园的“十个化”的管理研究。
三、主要措施
（一）三生教育，贯穿始终
1．突出一个教育主线
以“三生教育”为学校工作的抓手，探索如何将学生的教育，师德教育，家庭教育，学校教育，社会教育统筹在“三生教育”概念中。通过教育的力量，使受教育者接受生命教育、生存教育和生活教育这样一个教育主线，树立正确的生命观、生存观、生活观的行为和感悟。其内涵是“能生存、会生活、爱生命”，通过感悟“三生教育”精神，领悟“三生教育”道性，潜移“三生教育”内涵，体验“三生教育”活动等，引领学校德育朝着“思想美、制度美、环境美、境界美、气质美”和“人人都有好信仰、时时都有好秩序、个个都有好水平、处处都有好文化、项项都有好收获”的“五美五好”方向发展。
坚持以课堂教育为素质教育的主渠道，深入开展民族团结、国防、人文素养和科学精神、法制和责任意识、理想信念、生命价值和心理健康、国情及乡土文化、禁毒、安全等主题教育，切实将社会主义核心价值体系教育融入学校管理各个方面和教育教学每一过程。办好家长学校，广泛建立学校家长委员会、社区教育委员会，汇聚校园德育工作合力。组织开展德育品牌创建活动，物化我校德育成果。
2．紧握两个德育抓手
（1）社团活动塑造人。重塑十大教育平台（仪式教育、感恩教育、个人规划、艺术节、科技节、体育节、班级文化、阳光体育、社团活动、读书活动），加强行为规范教育、爱国主义教育、身心健康教育、馆舍文化、理想目标等德育模块建设，使德育融入到学生的心中，成为有血有肉、充满生机的德育。团委牵头，以团员为榜样，进行理想信念教育。加强团支部的组织建设，加强团员干部的培训和管理，体现团员先进性，在行为习惯养成方面，起带头表率作用。团委协助相关部门积极开展形式多样的竞赛活动，完善社团建设，社团活动常规化、规范化，使学生的各种技能得以发展。充分利用校内外教育资源，在活动中育人。以各种纪念日、传统节日、重要活动为契机，通过国旗下讲话、征文、黑板报、文艺演出等形式，开展德育教育。开展各项活动要有计划，定时间；要有目的，内容实，有检查，有评价。通过活动增强班集体的凝聚力，树立良好的班风、学风、校风。
（2）帮困助学温暖人。继续为在校贫困生办理低保减免、中央专项公益彩票、广西高中助学金，为贫困毕业生办理大学生助学贷款，实施爱心工程，帮助贫困生解决后顾之忧，使其能够顺利完成学业。团委做好学校“爱心基金”的资金筹集、基金登记使用等各项工作，认真组织资助对象的申请、资格认定、评审等工作，并制定资助计划及跟踪执行。
3．锻造三股德育力量
（1）用信仰力内育。信仰可以左右人生，它决定一个人对生活和事业的态度，决定一个人人格修养和道德品质的锤炼。学校利用“党团生日”，深化“党建带团建”活动，组织开展主题鲜明的信念教育。“五四”期间举行的“共青团——美丽的年华”红色文化节，通过“四团四起”即：团旗飘起来、团章学起来、团歌唱起来、团日动起来，使学生信仰更加明确，信念更加坚定。同时，学校还根据学段分别确定“三个幸福年”工作主线，即：“迈进二中，幸福从这里开始”、“自我超越，幸福进行式”、“放飞梦想，收获幸福的季节”，使每个学生都能在红色洗礼中，获得幸福愉悦感。
（2）用榜样力自育。运用道德榜样的力量，培养人们的正确价值取向和行为准则，是古今中外的普遍做法，也是我们长期坚持的一个好传统。每个学生明星既是学生的榜样，又是学校德育的成果，更是学校思想教育的资源。学校继续开展“学生造星”、“思想奔月”、“明星向阳”三部曲活动。即首先组织“人文百星”评选（自强励志之星、勤奋好学之星等），其次宣扬“人文百星”事迹，做好“四个一”：出版一期“星光熠熠——百星风采”板报、制作一张“榜样伴我行”光盘、组织一场“为身边的明星喝彩”表彰大会、建设好一支“我是二中人”志愿者队伍，并在学校活动中让其承担志愿工作。
（3）用规则力训育。规则重在驯化，贵在内化，文明礼仪的训练固然重要，但培养孩子“规则”意识更为重要，这是生存适应的不二法则。除必要的规章制度外，学校更重视建设以生为本、顺应形势、琅琅上口的规则，以形成学校特有精神。以歌谣、誓词等形式丰富德育规则，在去年推出《柳州二中学生十大素质》，《柳州二中学生行为规范歌》等基础上，继续推出一些琅琅上口、轻易执行、容易记住的制度。用最简明和最易懂的文字告诉学生，应该如何行动才会不妨碍他人，不妨碍群体，或者以自己小小的不便，换来更多人的方便。
4．深化四个德育培训
“一位优秀的班主任，就是一位教育家”，“一位师德高尚的教师会影响一大批学生”。 可见提高教师德育素质是学校教育事业发展的基础。因此，要加强班主任的培养、任用、管理、考核、激励、奖励机制。充分利用校内外各种教育优质资源，做好班主任的常规培训和定期培训。常规培训以管理、指导日常的班主任工作为主；定期培训以提高班主任的管理水平和教育能力为主。
积极开展“育人讲坛”和主题班会课送教活动，组织班主任参加柳州市第四届主题班会课大赛。
（1）抓周一班会质量提升，推阳光型班会课。学生不是机器，而是活生生的人。人非草木，熟能无情？学生只有觉得师者对自己有份慈爱和亲情之时，他们才会把师者当知音或知己，才会对师者打开自己心灵的门窗，并容许和接受对自己灵魂的改造。否则，一切说教，都会成为隔靴搔痒之举而难见实效。
（2）抓班级实务微型培训，做学习型班主任。班主任是学校德育工作的主力军，班主任整体素质的高低直接决定着学校教育水平的高低。班主任工作无论是“想做”还是“被做”，都首先要强化责任意识和执行意识。在每周例会上，指定一个班主任对上周本班级管理问题分析及解决办法做5分钟发言。就此而言，例会既是事务性的又是学习性的，既要各抒己见又要形成共识。
（3）抓课件资源平台建设，做共享型班主任。建设主题班会课教学资源平台，不断收集主题班会课教案。教案主题各异、形式各异、手段各异，有视频、ppt、也有实践体验的，但都要紧扣“能生存、会生活、爱生命”这条主线，使得三生教育无缝贯彻。
（4）抓管理行动学习妙法，当实效型班主任。行动学习法的核心要点：行动学习法需要人们在思想上的根本改变；同时，因为身处其中的学习者可以籍此超越思想、行为、信仰的极限，把行为、信仰和价值观统一起来，使个人的行为更具效力；所以，它是塑造学校文化、打造实效型组织和建立知识管理系统的关键。
5．完善五种资助机制
完善资助机制，做好学生资助工作。构建优良资助机制，完善以“奖、贷、助、补、减”为主体的助学政策体系，创新管理，规范操作，继续贯彻落实好各类家庭经济困难学生资助政策，确保不让学生因家庭经济困难而失学。
6．重视六项安全监察
加强教育，增强师生安全意识和自我防范能力。认真开展经常性的安全教育活动，重点加强交通、饮食卫生、火宅溺水、用电、治安、自然灾害等六方面的安全教育，提高师生安全意识和自护、自救、防灾和逃生能力。
加强督查，确保安全。按照管理权限，落实《柳州市关于进一步提升公众安全感和满意度实施方案》，加强各级各类学校安全管理，及时排查安全隐患，落实整改措施。完善学校及周边治安综合治理工作联席会议制度，加强校园周边环境的社会治安综合治理工作。加强校车管理、安全教育和应急救援等防范工作，切实保障师生的生命安全。
落实责任，严格问责。在学校建立校长负总责、分管副校长分工负责、专人具体负责学校安全工作的制度，层层签订安全责任状，建立安全工作会议、安全隐患台帐制度，严格执行定期安全检查。严格执行事故责任追究制，对发生的安全事故，要根据相关法律法规，严厉追究有关人员的责任。
抓实细节，做好维稳。落实政策，认真解决师生存在的突出困难。完善处置突发事件的应急预案，加强对维稳等相关工作的周密部署和安排，落实责任和措施，确保稳定。
（二）积极准备，课改制胜
从2012年秋季学期起，普通高中起始年级全面启动实施课程改革。先行一步，提早准备，抓住契机，在新课改的背景下，使学校教育教学各项工作上一个新台阶。全面启动、分层推进普通高中课程改革全员培训工作。搭建我校高中课程改革的骨干师资团队，重建新课程改革的行政模式、管理模式、制度体系和课程体系，建立并完善基于新课程改革的课堂教学、学分管理、评价体系和选课机制。
1．制定并完善相关课改方案
用科学发展观统领教学工作，全面推进素质教育和新课程改革，把提高教学质量作为学校教学工作的出发点和归宿，以新课程改革为切入点，以课程资源开发为载体，以课堂有效教学为抓手，以“抓严教学常规，抓实教学研究，抓准指导意见”为突破口，努力实现两大目标：新课程实践深入推进出成果，“三精教学”质量新提高。
（1）研读课程标准，开发课程资源
成立课改领导小组和项目研究小组，根据《广西普通高中课程方案（实验）》和柳州市课改方案》，制定“柳州二中实施新课程方案”，争取做到高起点、高水平、高质量。梳理目前学校课程资源，整合国家、地方、学校课程资源，制定课程设置计划和实施方案。做好选课指导手册。开展调查摸底，了解教师队伍与新课程实施要求之间的差距。加强教师研修活动，设计系列校内、校外的研修活动，促进教师专业化水平的提高，迎接新课程改革的到来。以“十个”项目（教师培训、学生评价、课堂教学、教研工作、课程设置、导师制度、考试评价、绩效评估、典型个案）研究为抓手，推动课改，深化课改，完善课改，坚持学生的发展、老师的提高、学校的发展相结合。
（2）结合学校实际，深化三精教学
新课改与我校提出的“三精”教学是相辅相成的。新课改是教学理念的改变，而教师在教学中的课前备课仍然需要精心准备，课堂中以学生为中心，知识的生成过程仍需要精彩呈现，课后为了使学生在知识、能力、情感态度价值观方面有所获，仍需精细落实，进行科学合理的反馈。因此，“三精”教学仍是我校力抓的重要教学工作。要将“三精”与新课改紧密联系，将“三精”教学发展为“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测），全面推进课程改革，促进教育质量进一步提高。同时，为了适应新课改对学生评价的发展需要，学校要在学籍管理、学生成长记录、综合素质评价、学分管理等方面积极探索,不断提高新课程实施水平。
2．制定并完善相关管理制度
严格执行《柳州二中教职工常规管理办法》，由教务处及督导室牵头，加强教学常规的督促检查，使教学工作规范化、科学化和精细化。
（1）加强课堂教学督导
一方面形成推门听课、随堂听课制度，及时掌握课堂情况，另一方面继续开展以班级为单位的“实效课堂”推进活动。要求教师组织、引导和激励学生，使学生自主学习、主动参与、积极思考、获取知识，取得最佳学习效果。
（2）开展教学常规督导
定期或不定期地进行备课、作业批改专项检查和教研组综合调研。常规检查结果与教师业绩挂钩。各级领导深入备课组中参加集体备课，深入年级、班级了解教师授课情况、学生听课情况、作业布置情况、教学效果情况，直接获取第一手信息，及时反馈，对存在的问题及时整改，促进教师把“三精”教学（课前精心备课，课堂精彩呈现，课后精细落实）真正落到每一堂课、每一个教学行为中。
3．落实并增强全员培训效果
建设好一支教学水平高、研究能力强、奉献精神足的教师队伍，确保新课改高质量开展。各教研组、备课组要有长远规划，考虑本团队的发展目标，使队伍能良性持续发展，实现这些的途径就是进行扎实的全员培训。
（1）促进教师的专业发展
依托学校“名师工程”，借助媒体舆论宣传，打造柳州二中名师，提升学校知名度，提高市民的认同度，提高教师的自信心。抓实抓好学校的“青蓝工程”，加速加强对青年教师的培养，认真落实“名师带徒”工作，对带出好徒弟的师傅，学校要加大奖励力度；对有潜质、肯吃苦、成果突出的青年教师敢于压担子，同时也加大奖励力度。加强校本培训，形成良性的教师培训制度。要求教师制订个人发展计划，提升教师的专业发展和人生目标。加强远程网络继续教育，实施教师全员培训。每位教师要保证学习时间，自觉进行学习，促进教师的专业成长。
（2）依托展示课共同提高
创新性的开展以班级为单位的实效课堂展示活动，展示班级班风、学风，教师的教风以及教学常规，以模范班级为榜样促进各班级实效课堂建设。定期举办骨干教师示范课及青年教师汇报课等活动。同组的新老教师开展同课异构活动，既发挥骨干教师传帮带的作用，又激发青年教师创新精神，促进教学工作有效开展。学校分别开展“初级教师汇报课”、“中级教师展示课”，“高级教师示范课”三项课堂教学大赛，要求尽可能运用我校先进的思维导图结合电子白板授课，转变教师教学方式，活跃校园学术交流氛围，为新课改新理念新模式的早日实现在行动上实践。同时，在赛教课中找出适合常态课的高效、实效课堂教学模式，为日常课堂教学服务。
（3）发挥备课组团队力量
充分发挥备课组的作用，提高团队战斗力。教研组长、备课组长要切实组织安排好每周的集体备课，提高备课的有效性和针对性。备课中注意进行学情研究，通过课前调查、练习、检测等手段充分了解学生实际情况，才能预设有效的课堂导入和教学情境设计，进行有效的教学提问。要按照学校提出的集体备课的要求去做，通过个人备课、集体备课达到教师本人自觉学习、自觉积累、自觉参与、不断总结、不断发展、不断提高的目的。教研组长、备课组长要按时检查各项工作的落实情况，做好考试质量分析工作，为后续的教学教研工作提供指导。
4．分层并加强思维导图运用
高一年级：重在优化课堂教学，狠抓学生学习习惯。“学习习惯好的人会做事，思维习惯好的人能成事，行为习惯好的人会做人。”教师要引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手的好习惯，培养学生用良好的思维习惯思考。在教学中，要狠抓学生基本知识、基本理论的融会贯通，举一反三，灵活运用。在学生学习方面，重点培养学生专心致志、精益求精、持之以恒的良好习惯。学生能基本使用思维导图，以章节为单位，构建知识网络，熟悉各章内容的内在联系，具备初步解决问题的思维方向。
高二年级：重在掌握良好的学习方法，促进学生全面发展。抓好抓实学生的校内外自习，不断提高学生学习的自主意识、自学能力和综合运用知识解决实际问题的能力。在思维导图运用方面，能由一个核心词语熟练联想到相关知识，迅速绘出2、3级目录。
高三年级：重在强化能力，进行前途理想教育。强化学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，为每个学生具有终身学习的能力打下良好基础。注重加强教学工作的调控和指导，确保高三教学质量的不断提高。各备课组要按照学校工作的总体要求，针对不同班型的教学实际制定本备课组的月计划、周计划，并及时上报，审核后，各组严格遵照执行。各备课组长要把握高三、驾驭高三、心系高三、情系学生，把才智奉献给高三。全体高三教师要把握教材、领悟大纲、精心备课、优质高效地上好每一节课。教师要引导学生明确目标，坚定信心、稳定心态、迎接模拟、提能长分、减少失误、决胜高考。在思维导图运用方面，学生在教师训练下，能把握全书的知识脉络，熟悉各章节的内在联系，运用导图解题思路明确。
（三）科研兴校，提升实力
1．不断完善科研制度
逐步完善学校科研工作的规章制度，加强对教研工作的检查落实，在学校中逐步形成重视科研的氛围。狠抓学校常规科研工作的建设，促进学校常规科研活动的正常化、规范化。科研活动有制度经费的保障，激励教师主动自觉参加科研活动，提升学校科研实力。具体完善落实好以下科研制度：课题申报规范制度，课题研究跟踪跟进制度，课题按期结题制度，科研成果展示推广制度，教师论文参评奖励制度，教师科研成果奖励制度等。同时，做好教师信息技术全员培训，完善教师继续教育制度，鼓励青年教师参加各级教学比赛。
2．深入开展课题研究
进一步落实“科研兴校”计划，抓好新课标研讨，提高教学质量，抓实学校实效课堂建设，加强“微型课题”研究，早日结题。着力抓好课题研究，构筑科研平台。目前，我校共申请课题3项，其中全国教育科学“十二五”规划课题子课题《中华传统美德与高中生文明习惯养成深化与成果推广实验研究》顺利通过立项，已进入课题研究阶段。课题组长：郑文勇，执行组长：曾懿。向广西教科所申报广西“十二五”规划课题两项，《普通高中“三生教育”的实践研究》课题组长：梁校长，执行组长：郑文勇、曾懿；《普通高中实效课堂的实践研究》课题组长：石欣，执行组长：蒋柳红。已开题报告，正在进行子课题研究中。通过课题研究，转变教学观念，深化教学改革，使“科研兴校”工作进一步拓展广度和深度，为提高教学质量奠定基础，努力创建“特色学校”，提高学校品位。加强对校本教研的管理与指导，构建切实有效、富有特色的校本教研模式，切实提高教研工作实效；从课堂教学改革入手，深入推进新课程改革，并密切跟踪，发掘亮点，寻找不足，改进提高；转变教师的授课模式和学生的学习方式，解放“学习力”，让学生真正参与到课堂的学习之中，不断提高课堂教学效率。
3．经常组织各种评比
组织教师参加广西中小学优秀论文评选、柳州市中小学优秀德育论文评选等论文评选活动。鼓励教师围绕教育教学中发现的问题进行研究，形成文字，参与评比，对在论文评比中获奖的教师进行奖励，以鼓励教师们积极写作，活跃校园科研氛围。
积极参与柳州市2012年教育科研开放周活动，柳州市第十届教育科研成果评比，总结我校“十一五”规划课题研究的成绩和经验，物化成书。
4．积极参加各类培训
积极开展教师培训，大力开展对有效课堂教学的研究活动，积极组织教师参加各级培训学习，鼓励和支持教师参加各类学术研究和交流活动，培养科研骨干。同时，邀请课题研究、教育教学方面的专家到校讲座，增加理论指导，将课堂教学实践与理论结合。要求参加各类培训的教师有记录，有汇报，有心得体会，分享学习成果，促进全体教师的提高。
5．充分利用学校资源
充分利用现有的教学设备和网络资源来提高教学质量。提高电子白板的使用率，研究各学科高效使用电子白板的最佳途径，以备课组为单位，组内资源共享，互相借鉴，完善本学科的多媒体资源库。认真建好、用好学校网站，使其成为宣传学校、服务教育、校外学习的平台。落实网络教研，鼓励教师建好个人博客，运用新时期新的传媒方式教书育人。
（四）多彩校园，润物无声
加强校园文化建设，强化文化育人功能。落实市委《关于推动柳州文化大发展大繁荣努力建设广西文化强市的决定》，深化阅读活动，抓好校风、教风和学风“三风”建设和学校净化、硬化、绿化、美化、文化的“五化”建设，培育学校特色文化，推进学习型学校建设。充分利用学校的教育信息化设备创新开展“校园新视听”活动，尝试开辟“每天30分钟人文科技课堂”（利用学校交互式电子白板，每天晚上六点半至七点观看30分钟有关人文科科技和安全生活知识视频)，拓宽学生的视野，丰富学生的精神生活。加强中华优秀文化传统教育，组织学生参加第五届中华经典诵读大赛。拓展教育资源，充分利用我市工业资源、农业资源、民族文化资源、生态资源、国防教育资源、博物馆、城市规划馆、文庙、柳侯公园、军博园、广西园博园、科技馆、图书馆、北弓学生素质教育基地等，广泛开展“社会大课堂”综合实践活动，创新校外教育。
积极打造“书香校园”、“墨香校园”、“歌声校园”、“运动校园”、“绿色校园”、“文明校园”,努力让学校真正成为书声朗朗、翰墨飘香的地方，精心打造艺术气息浓郁、阳光健康、平安和谐、绿色文明的育人环境。以“弘扬中华文化，建设精神家园”为目标，大力开展“经典诵读行动”等形式多样的读书活动，提倡“亲近经典，承续传统”，推进经典诵、写、讲走进学校、深入课堂，将经典诵读行动等读书活动作为素质教育的重要内容和推进素质教育的载体形式，与学校的教学、科研、育人有机融为一体，让学校真正成为一个时刻响彻着琅琅读书声的地方，一个散发着浓浓书香的地方。充分发挥校园文化作用，营造和谐校园氛围。认真开展校风、教风、学风建设活动，利用校园文化长廊，室外图书角，充分发挥校园文化的导向作用，健全学生社团组织，办好文化宣传阵地，组织师生开展内容丰富、形式多样的校园文化活动，营造积极向上、和谐健康的文化氛围，不断提高校园文化品位。要创建绿色学校，使校园达到美化、人文化。继续从细微处着手，切实抓好学生的养成教育。突出和强化过程管理、制度管理,落实各个管理层面,细化过程。
（五）素质提升，畅享幸福
“幸福是一个过程，是一种体验。”以幸福教育课题研究为核心，以提高教学质量为目标，积极推进我校基础教育课堂教学亮点工程项目的研究。积极探索“学习型课堂”教学模式，切实提高课堂教学的有效性，不断提高教学质量，让教师学生体验教学相长的幸福。
1．提升教师专业化水平，体验成长的幸福
加强培训，推进“校长专家化、教师学者化”进程。鼓励并提供条件让我校教师进入“柳州市基础教育名师工程”、“柳州市基础教育名校长工程”。以培育柳州市“教坛明星”、“学科带头人”、“教学骨干”、“教坛新秀”和“名师工作坊”为平台，加强骨干教师培训。
2．规划学生科学性发展，体验收获的幸福
指导和帮助学生做好高中人生规划，有针对性，多样性培养学习能力。从培养学生的能力出发，加强对学生假期和课后作业科学性、有效性的探究，让学生通过体验性作业、感悟性作业、选择性作业或合作类作业等，提高能力、增长知识，使学生的假期作业不流于形式，避免教师布置作业的随意性和学生的应付现象。
3．加强工会人文性活动，体验生活的幸福
工会要贯彻《工会法》等有关法律法规，切实履行工会的“维护、建设、参与、教育”等职能，切实维护学校和教职工的利益，积极推进学校民主管理和民主监督。积极推进自身建设，大力增强工会工作活力，充分调动全校教职工的积极性和创造性，积极营造文明、和谐、平安的校园氛围，为学校科学发展作贡献。把教职工的“幸福计划”做好、把学校的“幸福工程”做实，继续通过“星基金”体现互助互济的精神，帮助教职工度过难关。情系教职工，架起学校与职工间同心协力、和谐发展的桥梁。进一步加强职工社团活动的常规化进行，关心每位职工的健康，组织好每年的职工体检工作。
女工委认真做好妇女工作，依法保护女教工的合法权益。建立女教师档案资料，多关心、了解女教师的工作、学习、生活和家庭情况，多照顾有困难的、需帮助的女教师。努力为女教师排忧解难，尽量解决她们的后顾之忧，让她们更好地发挥半边天的作用。同时，从教育入手，以制度约束，落实育龄教师的计划生育措施。关注育龄教职工的工作、学习和生活，做好计划生育工作。
（六）未雨绸缪，新校建设
新校园建设搬迁项目已经由市发改委立项，目前市规委会己通过新校园总平面规划设计。学校努力配合有关部门做好新校园建设的监管工作，并为后续提早的搬迁做好筹备工作，研究新校园 “十个化”管理：一是加强学校信息化硬件建设，增强学校网络的实用性，做到教师办公网络化；二是搞好校园绿化美化，将人文石雕与自然植被融合，做到校园环境生态化；三是合理规划各场馆、功能室的室内室外文化墙设计，营造浓厚的文化氛围，做到教育氛围人文化；四是搞好教职工及学生的幸福计划，举行各种有益身心健康的活动，师生和谐发展，做到师生活动多样化；五是优化后勤各项服务，实现后勤管理社会化。六是加强学生宿舍规范管理，做到宿舍管理人性化。七是制定严格的安全措施，确保安全零事故，做到安全管理细微化。八是利用新校园便利条件，把少数班级控制在45人以内，探讨教学小班化。九是根据新校园大、设施全、功能强、人事多的特点，重新修订工作程序，使常规工作流程化。十是招收各种特长学生，为学生量身订做发展规划，使学生发展特长个性化。
在新校暂未建成搬迁之前，要做好相关规章制度的准备，提升学校“软实力”。
1．深化学校人事制度改革
配合编制管理部门，修订我校编制数，落实编制实名制软件。完善事业单位绩效工资制度和事业单位岗位设置制度，稳步实施教育系统事业单位绩效工资。依法实施教师资格准入制度，做好毕业生录用和事业单位公开考试聘用工作人员工作。充分发挥工青妇等群团组织的职能，完善各级教代会制度，推进学校民主管理，加强对教职工的人文关怀，尊重广大教职工的意愿，维护教师的合法权益，丰富教师文体活动。
2．改版学校网站加强宣传
加强综合应用，以信息化推进教育现代化。抓好我校教育网站建设与应用。切实加强信息技术与课堂教学整合研讨交流，组织开展网络研修、信息技术及多媒体电子白板培训与赛教课等，努力建设一支掌握以现代信息技术为基础、善于利用各类资源进行教育教学和管理的教育工作者队伍。组织师生积极参加全国中小学电脑制作活动、全国中小学信息技术与课程整合优质课大赛等活动。配合全区的教育资源库建设，加强本地优质基础教育资源库建设，促进全校教育资源共建共享。强化教育管理信息化，促进学校管理标准化、数字化。
3．优化学校网络信息管理
加大投入，加强教育信息化基础设施建设。按“普通高中建设推进年”信息化建设项目要求，建设课堂实录直播教室、教师电子备课及网络研修计算机室和信息技术制作与试验实践室，配备普通高中校务电子办公软件。升级改造校园网络，实现校园无线网络覆盖。尝试建设校园电视台试验学校。
四、保障机制
（一）组织保障
1. 成立计划实施领导小组。由校长、书记任组长，各部门负责人为成员的学校计划实施领导小组，负责统筹学校发展与建设工作，年度计划提交教代会讨论通过，起到组织、指导、协调和服务作用。
2．落实计划项目责任人员。成立计划实施项目责任人负责制，每学期专题研究计划实施过程中遇到的问题，提出对计划进行调整和修正的意见。
3. 组成计划执行监控小组。成立由支部、工会、教师代表、学生家长代表等成员组成的监控小组，每学期总结报告交教代会审议。
（二）机制保障
1．实行分工负责制度。由校长将计划中具体目标和主要工作分解到部门实行专人负责，相关部门制定具体的年度计划。
2．加大计划宣传力度。加大学校计划的学习和宣传力度，使全体教职工充分了解，提升学校的凝聚力和发展力，增强执行实施计划的权威性、自觉性。
3．完善考核奖惩规定。完善考核、奖惩制度。要将计划目标达成情况纳入考核范围与奖惩挂钩。
4．行使教师代表权力。充分发挥教代会作用，以畅通教职工民主参与、民主管理和民主监督的渠道，让广大教职工有充分表达意愿和要求的机会，充分行使知情权、参与权、批评权和建议权，增强教职工责任感。
（三）物质保障
以学校年度计划为依据，以教育教学工作为重点，科学合理的编制每年预算。充分利用学校现有的固定资产，提高资产使用率。学校设立专项基金用于课程开发、实施和管理，用于师资培训、继续教育、设施配置、信息技术的推广应用与对外交流等。开源节流，勤俭节约，充分利用有限资金创造最大效益。
（四）实施评价
1.任务分解。校内各处室据此制定本部门具体工作计划,报领导小组审核。
2.具体实施。学校及各部门均要分解为学期及月工作计划具体实施。对计划提出的各项目标任务，有关职能部门要制定出相应的具体目标、配套措施、实施方案，并体现在每学期、每月的工作要点中，同时对计划实施过程进行必要的监督检查、信息反馈及经验总结，建立考评、奖惩制度，确保计划的贯彻落实。实施过程有检查、有记载。针对实施过程中出现的新情况、新问题，将根据形势和事业发展需要及时加以研究并作出相应调整，并报领导小组审议。
3.督导评估。本计划实施的最后1个月，由领导小组组织各部门负责人就计划实施情况进行全面总结。实行学校自评和督导评估结合，促学校计划的全面实施。
2012年2月5日
