柳州二中青年教师研修班
培 训 方 案
一、培训理念
学生的发展是目标 教材的理解是前提
课堂的改革是关键 教师地转变是根本
二、指导思想
以迎接广西课改的到来，提高我校青年教师专业素养为目的，坚持“全面培养、充分信任、大胆使用”的原则，培养培训一支能够承担组织、管理和实施高中新课程的青年教师队伍，为我校顺利进入课改提供支持和保证。
三、组织管理
（一）组织架构
学 研修班教育教学理论各模块首席导师5名
校
聘 研修班专业导师若干名
任
研修班班主任2名：蒋柳红 龙春玉
（二）培训者团队
1．研修班学员组成：我校30岁以下青年教师
2．研修班设班长一名，学习委员一名。
（三）研修班学制
1．研修班学制两年一期，每隔两年暑假正式开班。第一年研修重点为理论专业培训；第二年研修重点为教育教学实践和毕业论文的撰写。
2．考查评价：分阶段性评价和总体评价，评价的依据①理论学习出勤率；②理论学习考试；③各阶段的学习心得体会；④教育教学实践成绩；
⑤科研课题结题情况；⑥毕业论文。
3．研修毕业：经过专家团队的考核，各项成绩合格，由学校向学员颁发当期研修班毕业证书。每期评出三分之一学员为优秀毕业生，由学校给予一定的奖励。
（四）组织保障
1．根据学校的财力情况，每期将调拨研修班专项款以保障研修项目顺利完成。
2．每期研修班将安排学员外出参观学习。
3．每期研修班培训，学校将负责邀请校外知名专家学者为学员做报告。
4．每期研修班毕业时评出的优秀毕业学员，学校将给予一定的奖励。
四、培训定位
根据研修班学员的需求，围绕新课程改革中有关教育、教学、教材等方面的问题进行“校本教学”培训。
五、培训目标及任务
1．提升青年教师对高中新课改的认识。
2．研讨青年教师在教育教学实践中遇到的问题和困惑及相应对策。
3．探讨促进青年教师专业成长的策略与方法。
4．利用所学理论，立足校本学情，完成系列科研课题的实验探究，实现教科研一体化。
六、培训形式
培训模式：首席培训专家引领下的学科专业团队培训模式
培训方式：
专题讲授式（45%） 案例研讨交流式（20%）
考察观摩式（10%） 参与体验式（10%）
菜单自主选择式（10%） 户外拓展式（5%）
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七、培训内容
（共50课时）
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模块一教师教育教学理念
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模块二教师思想德育理念 |
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模块三实效课堂教学探讨
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模块四新课标教材分析
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模块五菜单式培训
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模块一首席培训专家：梁树颖
模块二首席培训专家：宫家敏
模块三首席培训专家：石 欣
模块四首席培训专家：覃卫东
模块五首席培训专家：郑文勇
柳州二中教务处
2010年9月
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