《18岁的责任与担当》主体班会设计
《18岁的责任与担当》主体班会设计
郑露茜
德育目的：
让学生了解责任是什么，并在18岁到来之际，学着从日常生活小事中去承担责任。
在民法中，满18周岁的是具有完全民事行为能力的人。18岁，是人生的一个崭新起点，是步入成人的标志。现在即将年满18岁的公民基本是所谓的“90后”，而他们的种种特立独行往往是因为不知道其责任所在，同时也没有意识到在某些方面其实已经承担起责任，更不知怎样从小处着眼去承担自己应负的责任。故想以18岁这个人生特殊的时刻为切入点，来传达承担责任的重要性及怎样承担责任。
班会设计：
一、引入话题：“18岁的责任与担当”
二、探讨生活中的责任有哪些，该怎样承担
情景表演、同学发言、老师点评：
（由生活中的对自己、对父母、对家庭负责上升到对社会、对国家、对民族负责任）同学发言、老师引导
三、由残疾人从小处去承担责任，回归到平凡的个体应该怎样承担责任（视频资料，同学发言）
四、总结提升：
附：情景剧
你说得太好了，看来是对志愿者所承担的责任有着深刻的了解，如果我是世博会的游客，那能请你在这里为我服务吗？
（一）老奶奶：拄着拐杖缓慢地走着，不时捶腿捶腰。
志愿者：老奶奶，你怎么了？
老奶奶：排队时间太久了，我都腰酸背疼就快腿抽筋了。
志愿者：您先坐着休息一下，我帮您按摩。
老奶奶：我突然头好晕啊，还想吐，怎么回事啊？
志愿者：可能是中暑了，不怕，我这里有药油，给您擦擦。
点评：对老人你如此的耐心，那我再换一个角色，看看你还有没有这么出色的表现，好吗？
（二）泼妇：随手扔垃圾
志愿者：对不起，园区内不能乱扔垃圾，那边就有垃圾桶，请您随手扔进垃圾箱吧。
泼妇：这个我不要了，你帮我丢掉吧。
志愿者：我们可以扫走，但是我们也有职责提醒大家。
泼妇：国家出钱请你们这些人来是干什么的，一点小事都不愿做。
志愿者：我们是志愿者，不拿一分报酬的，请您配合我们的工作好吗？
点评：对于这么刁难你的人你还是可以这么耐心，我想一想，这一次我把我的身份再来一个很大的改变吧。
（三）日本游客：哦哈哟锅砸姨妈死，我是日本的游客，这位中国的青年，你们中国馆看起来很不错嘛，红红的，很漂亮，不过好像还是我们大日本国的好，日本馆代表了世界最高的科技成果啊。
志愿者：这位日本朋友，我们非常欣赏日本在科技方面的成果，但是我们中国也有世界领先的成就，什么四大发明、中医中药、激光技术，袁隆平的超级稻啊，还有好多，这些都是我们的骄傲呢！你参观中国馆就知道了。
日本游客：啊……所噶。
点评：
刚才他都化解了我制造的危机，大家觉得他是怎样化解的？
其实他给我印象最深刻的就是微笑。
你为什么能面对老人、故意刁难你的人、还有略带挑衅的外国人，你能都始终保持如此温和的微笑？
生：作为一个志愿者，如果我微笑能维护国家的形象的话，那个人的感受就不重要了。
师：大家觉得这位志愿者表现怎么样？我们送掌声给他好不好？谢谢你。
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