2009年5月10日至16日，由副校长吴海鹰带队、参加人员主要由学科骨干教师和教研人员，参加的处室有教务处、科研处、信息处，参加的学科有语文、数学、物理、地理、历史、政治。赴广东番禺、中山、东莞考察学习普通高中新课改的做法和经验。现将考察学习的情况简要汇报如下：

一、考察指导思想:

2010年，广西将全面进入高中新课改。课程改革成败的关键在于教师，教师对新课程理念的认识程度直接影响课改实验的成效。为此，学习、实践、验证新课程理念，将成为学校师资培训的重点工作。而广东、福建等课改实验区的课改经验，是我们学习的重要内容，为此，学校拟组织部分教师赴课改实验区考察学习。通过参观学习，初步使教师们认识新课程改革的必要性、重要性，了解新课程改革的目的、意义，基本形成新课程改革的理念、思想和行为。

为了提高学习考察的针对性和实效性，学校要求参加考察的老师提前拟定了学习考察的调研问题做了充分的准备。本次学习考察，大家带着问题去，在学习中积极思考，在考察中交流研讨，对新课程高考和高中新课程实验有了更理性的认识。

二、学校简介

 中山世纪中学（不是新课改的样板校）依山面海，景色怡人，现学校校名系已故国家名誉主席宋庆龄女士亲笔题写。是 中山世纪中学中山市唯一一所省重点中学，广东省首批省一级学校，2006年4月，学校以最高分通过广东省首批国家级示范性高中的督导验收。学校原占地410亩，建筑面积11余平方米，分新旧校区。现校园占地850亩，正在扩建两个新校区。新区主要为近年建设的校友楼、体育馆、游泳池、音乐楼、美术楼、信息中心、图书馆、心语阁、文化广场、标准塑胶跑道田径场、高二高三教学楼、学生宿舍、学生饭堂、运动场、健身馆、逸仙湖、镜心湖等一大批与旧区格调一致的现代化建筑及景区，厚重典雅的宫殿式建筑与颇具时代感的现代化大楼交相辉映，相得益彰。校内地平开阔，山水相连，绿树满园，花草遍布，葱蓊荫翳，赏心悦目，处处可感受到几十年积淀的文化底蕴和浓郁的现代气息。目前学校共有高中三个年级69个教学班，在校学生3500多人，全日寄宿。学校高考录取率连年保持98％以上，2005、2006年，录取率达到100％，重点本科录取率达到60％以上。高考录取人数从1995年的193人增长到2006年的1025人，为10年前的531％，本科录取数由2000年的319人增长到2006年的909人，为五年前的285％。2001—2006年 中山世纪中学每年都超额完成重点和本科院校预测指标，向高校输送本科生达2573人，其中重点大学1456人，为中山市培养高层次人才做出了突出的贡献。

广东仲元中学（新课改的样板校）是为纪念孙中山先生的得力助手、著名民主革命家邓仲元先生而命名的一所纪念中学。辛亥革命元老胡汉民是首任董事长，著名政治家刘芦隐为第一任校长。后因胡汉民逝世，董事会改组，蒋介石为名誉董事长，余汉谋为常务董事长，广东仲元中学拥有优良的革命传统和深厚的文化底蕴。解放后，一直是省、市、区的重点中学。1994年6月被首批评定为“广东省一级学校”，目前是广州市示范性高中建设对象。学校现址占地70537平方米，目前学校有54个班，在校学生2890人，学校历年高考成绩优异，连续11年获广州市高三毕业班工作一等奖，2002年以来高考综合分排名居广州地区第三名。

光明中学创办于2003年9月，是一所直属市教育局管理的民办公助类、全寄宿制完全中学，由实力雄厚、倾心教育的广东富盈集团光正实业投资公司投资近四亿元，完全按“省一级学校”标准兴办。

占地面积达350多亩，电脑1000多台，学校办学规模不断发展壮大，现已拥有138个教学班，在校学生人数已达8000多人，拥有从初一一直到高三的完全建制，学校有500多名教师，全部具有本科学历，其中研究生11人。特设“光明奖学金”，对成绩优异的前100名同学每人重奖 1000——2000元

三、高中新课改的一些做法

1、新课改的关键是一个思想观念转变的问题。对新课改理念的认识到位。

这三所学校有一所为广东省教育厅所确定的首批高中新课改样本校，对于新课改这些学校都是投入了大量的人力、财力，提前启动做好各项准备工作。在硬件设施方面，在师资培训方面，聘请专家教授来校进行讲授辅导，并积极争取高校与科研院所的支持和指导。通过积极探索，制订出如研究性学习的实施与管理、学分认定与管理、教师与学生的评价、学生成长记录等一系列有关新课改实施与管理方面的制度与办法。

   在考察中，从学校领导到教师的言谈之中，深深感到他们对新课程理念的深刻理解和准确认识。①“课改与高考没有对立面”；②“课改与教学质量的提高并不矛盾，并不否定向高等院校输送更多更好的优秀人才”；③“学校教育应该尊重学生的现实基础，尊重学生的个性和兴趣，人才培养应该是全面而多样化的”。正是他们树立这样的思想观念。

2、注重以校为本的教学研究。

课堂教学改革应当是课程改革最精彩，也是最艰难的内容。这些学校都把培养学生学习兴趣，调动学生学习积极性，发挥学生学习主动性，想方设法改进课堂教学，最大限度的提高课堂教学的质量和效益放在了首位。而突破口和保障措施都锁定在狠抓校本教研，大兴教学研究之风，走科研兴校之路。

注重发挥教研组和备课组的作用。在新课改的背景下，备课组在教学实施与研究方面其作用越来越重要，这些学校特别注重备课组的团队精神和指导协调作用。

重视多种教学方式的有机整合。从听课情况看，多媒体与传统教学手段整合很好，课堂互动、学生的主动性和积极性调动、情景引入、课堂驾驭能力等方面都很好。

3、着力解决校本课程的开发与建设

新课程的一个显著特点就是赋予学校根据自己的办学教育理念，在有效实施国家课程的前提下，通过对本校学生的需求进行科学评估，充分利用当地社区和学校的课程资源开发，实施多样的、可供学生选择的课程的权力。这些学校投入了大量的财力，开发校本课程，形成系列校本教材。

4、社会综合实践活动开展有声有色。

①优良的硬件设施成为重要保障。如图书馆、计算机教室、科技馆、社团活动中心、学术报告厅、现代化运动场地、体育馆、音乐厅、书画室、开放式电子触摸屏等。社团组织和活动丰富多彩。

5、严格校风校纪，注重学生的思想道德品质、良好的学习生活习惯的培养和形成教育。

细节决定成败。考察期间，大家一致感觉到学生无一奇装异服现象，统一校服（门口还设有专门的校服专买）没有见到学生使用手机及MP3，没有见到学生抽烟现象，地面干净整洁。无论是课堂表现，还是与学生校园表，都感到这些学校的学生很有礼貌。学校公寓、学生食堂自主管理组织开展的有声有色，效果很好。

四、总体感受与思考

考察结束后，老师们共同感受到广东的这些名校办学思想超前，办学条件雄厚，视野开阔，管理严格，教研和学术气氛浓厚，校园文化丰富多彩，特色明显，教学质量高，教育效果显著，给人留下了深刻的印象，我们需要学习的东西很多。这些学校有强大的区位优势，办学条件优越，许多做法我们不可能做到，但对我们的工作是一种启发和引导，我们值得借鉴，特别是他们敢为人先、拼搏向上的精神和认真执着、一丝不苟的工作作风，更值得我们去学习。每一位参加考察的教师都撰写了学习体会。

                                                     2009年6月1日