我班有一名学生叫张xx,除了体育好点以外，成绩是我班最差的一个，隔三差五的迟到，上课说话，不穿校服，自习课搞小动作、看课外书等等，不良习惯很多；为此我找他多次谈话，他都每次“虚心”听取我的意见，主动承认错误并写检查；可是不出一两天他还是照样，曾经按照班规处罚他做了两周的值日，跟家长谈话，但这并没有解决本质问题，他的这些坏习惯丝毫没有改变。一次午自习时间，我去班里巡视，还没进教室，在楼道就听见他的声音，当时我的心情可想而知，心里一肚子火，心想这回可得好好的批他一顿，他一看见我进来，就赶紧坐好不说话了，当我正要开口时，他先说了，“老师，我错了，您放心，以后我一定不说话了”，听到他说这话，我有点无奈，他什么都明白，但就是做不到，作为班主任的你该怎么办呢？面对这样的学生，单纯批评教育，采取惩罚措施是解决不了问题的，那又该如何去处理呢？我觉得作为班主任要在他的心目中树立威信，让他特别信服你，让他去认可你，这样他才会对你言听计从，从心底真诚的去接受你的劝导和建议，而不是那种表面上的应付。于是我先从他的个人生活了解他，询问他有什么困难需要老师帮助吗？他说没有。我又问他，你觉得当老师辛苦吗？他说：辛苦。我赶紧追问他，你都认为老师每天都辛苦，但是老师还要关注到每一个学生，老师这样辛苦的工作就是为了同学有一个良好的学习环境，好好学习，将来能有一个好的前途。老师这样辛苦值得吗？他爽看快的答到：值得。我又指出：老师对你的要求不高，只要你能稍微用一点心，就能比现在的成绩更好。平时，有意无意地经常的了解他的境况，使他真正懂得老师是时时刻刻为他好的。渐渐他的纪律有了明显的转变。