学校“十二五规划 第五部分：规划制定的情况说明
第五部分：规划制定的情况说明
一、规划体现三个特点
1．问计于民。注重现状调查与分析，发放调查问卷更全面把握学校办学现状，使用SWOT分析表格使现状分析更简洁直观，便于教职工的群体参与，群策群力。(问卷和分析表格附后)
2．统一协调。注重将教师的个人发展规划与学校发展规划的统一协调。（教师个人发展规划作为学校发展规划的组成部分之一）
3．简洁直观。发展思路图表化，更易于形成合力，建立价值共同体。（发展规划定稿后绘制出学校发展思路思维导图，利用简洁直观的方式加大学校管理工作的思路，促进共同价值观的形成，增强凝聚力。）
二、规划制定四个阶段
第一阶段：制定基本思路，及时发放调查问卷。
第二阶段：召集各层会议，征集规划制定意见。
第三阶段：补充完善规划，交教代会讨论通过。
第四阶段：重视调研反馈，适时调整学校规划。
三、规划实施中的变量
1.校园搬迁。学校面临搬迁新校园的重大变动，即将建成的柳东新区将逐步成为柳州市经济发展扩展区，人口新的密集区即将形成，从而使我校的发展规模、生源结构、办学模式、办学思路会发生很大的变化，学校搬迁的时间，校园面积、设施、办学规模等方面的变化将极大影响和决定着学校规划实施措施的制定。
2.课改实施。广西高中新课改的全面铺开的时间和方式对于学校课程实施的挑战与机遇，也会给教学工作措施的制定带来重要的影响。
四、本规划制定的目的
1.明确方向。全体教职员工共同参与发现学校的优势、面临的问题及学校发展的需求，全面了解学校的现状和需要优先解决的问题，找出问题的原因和解决问题的办法，明确学校今后的发展方向和目标。
2.统一思想。进一步密切全体教职员工的联系，不断提高认同感和归属感，建立价值共同体。
3.挖掘潜力。调动起全体教职员工共同参与校发展的责任感和积极性，发掘潜在优势资源，以改善学校办学条件，提高办学水平。
4.加强沟通。加强学校和教育行政部门之间的联系和沟通，获得教育行政部门在分配教育资源上的大力支持，使有限的教育资源得到更加充分有效的利用。
5.促进提高。有助于推进学生素质教育，有助于推动教师个人发展，有助于推行学校民主管理，有助于提升学校办学水平，有助于促进柳州教育事业发展。
