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永远在路上,从未敢懈怠——记覃卫东校长考前高效复习公开课
作者: 来源:本站原创 发布时间:2019年05月18日 点击数: 114

在很多人眼中,高三就是由茫茫题海和一张张试卷堆砌出来的可怕时光。高三临考前的复习对学生来说是迷茫的,这样的迷茫甚至体现在有些老师和家长身上,他们普遍认为:高考三模结束后,成绩已经定型,剩下的时间主要是刷题。但如何刷?为何刷?这样的复习效果如何呢?实践证明:漫无目的刷题是十分低效的。 “学而不思则罔,思而不学则殆”,高考“黑马”不单是靠大量刷题养成的,还要通过科学的备考实现。覃卫东校长长期奋斗在教学第一线更是体会深刻,他常说:“建构知识结构图和思维模型导图是高三备考的有效的途径”

覃校在从教的三十多年里,细心琢磨、用心体会、耐心引导,形成了一套高效、高质量的高考物理冲刺备考方案。当他看到二中学子在临近高考时既表现出对成功的向往、对成绩的渴望,又表现出对复习的迷茫、不能摆脱题海战术的抑郁时,覃校在最后冲刺的二十天,特意为高三所有理综老师准备了一堂高效复习总结公开课,为最后20天的备考指明方向。

覃校的课堂

覃卫东校长经过多年的总结发现一个规律“看不如写,写不如画”,学生通过导图对知识的应用会更得心应手,因此覃校的这堂高效复习总结公开课在保证知识容量的同时,还用了两幅导图总结:一幅思维模型导图,一幅知识结构图。让学生既看到完整的模型画面又形成高浓缩的思维结构。这样学生就不用花费大量的时间去琢磨为什么练、如何练的问题。

 

一节如此高效的课堂,一定是花费了大量时间和精力琢磨出来的。就像有人采访“逻辑思维”的主持人老罗,问他:“你的节目看起来很轻松,一周录一个小时的视频就得到那么多的收入,你是怎么做到的?”老罗说:“你看到的是我每周一个小时的视频,但你没看到的是我为这个节目准备的时间,从读书总结到录视频成功少了持续一个礼拜,多了持续一个月”。覃校亦是如此,为了学生能够更容易的掌握所学知识,在繁忙的工作之余坚持与学生同步练习,在大量的题海里总结出题型的关联和演变的模式。

覃校的教案

 

二中的学生在为自己的梦想拼搏,我们老师也不曾忘却自己的使命,始终牢记二中传统:“只有自己学的更多,才能将学生教的更好”。老师们如此,校长亦如此。为了学生的未来,我们一直在路上,从未敢懈怠。

 

 

认真听课的高三理综科目老师



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