携手并进，共创未来——柳州二中与南宁八中开展教育交流活动 - 视导室 - 校务公开 -

为交流新高考背景下的学校教育教学管理及家校沟通经验，助力两校在"三新"模式下把握机遇、应对挑战，柳州二中与南宁八中于7月26日举行了一场富有成效的交流学习活动。南宁八中黄伟强校长、韦益强副校长率领该校骨干教师专业能力提升研修班成员莅临柳州二中，展开深入交流。本次活动是南宁八中第二次来我校学习交流。柳州市人民政府督学、市属学校责任督学、我校党委委员石欣主持本次活动并做专题发言。我校李文宁副校长一同出席本次活动并迎接研修班成员的到来。学校视导室于梅主任、学生发展中心马旺国副主任、2024届毕业班优秀班主任代表韦姣姣老师做了专题经验分享。参与活动的还有学校视导室韦旻旭副主任，主任助理廖韦德老师。

上午9时15分，李文宁副校长与石欣委员带领中层领导代表在学校南门热烈欢迎从南宁八中远道而来的校领导和教师。随后，研修班一行跟随接待领导走进学校映华堂，参观我校“三图管理”成果展览。学校狠抓管理提高效益，将思维导图广泛应用于学校管理、班级管理和教学管理，形成了“三图管理”的二中办学特色。一幅幅逻辑清晰、制作精美的思维导图共同构成了学校近年发展规划的宏伟蓝图。研修班的成员们纷纷驻足观看并拍照，不时发出阵阵赞叹。而后，研修班一行跟随接待领导走过香樟广场，前往报告厅。一路上，李文宁副校长和石欣委员及其他负责接待的中层领导们热情地向研修班介绍了学校的总体情况，研修班的领导教师对我校悠久的历史和美丽的校园环境赞不绝口。

石欣委员（左）向黄伟强校长（右）介绍学校总体情况

李文宁副校长（右）向韦益强副校长（左）介绍学校总体情况

南宁八中教师参观我校“三图管理”成果展览

在报告厅，石欣委员再次对南宁八中的领导和教师表示热烈欢迎，并简要介绍了本次交流活动的流程。随后，石欣委员作了题为“以学校文化建设促学校高质量发展”的发言。柳州二中拥有八十余载光辉历史，在新高考背景下学校结合丰厚的历史积淀和自身办学特色，打造了独具一格的柳州二中党建文化品牌——“和•冲”文化。“和•冲”文化内涵丰富，完善了我校精神文化体系建设。在“和•冲”党建文化的引领下，学校办学质量逐年提升，开启柳州二中高质量发展的新征程。得益于学校与时俱进的文化建设，依托本校自治区级思政学科基地，学校通过采用多方联动机制、立足学科核心素养、深化大中小思政一体化建设等方式，促进学校思政教育行动推进，形成我校一大办学特色。此外，学校还注重打造学科课程与劳动教育融合，开展区级课题“普通高中学科课程教学与劳动教育的融合研究”，全面提升学生的劳动意愿和劳动能力，逐渐形成拥有二中特色的劳动融合教育。

石欣委员作专题发言

接着，学校视导室于梅主任作了题为“‘视导+’多元赋能提质增优”的发言，从视导室建设和视导工作实施方面介绍学校视导工作开展情况。学校视导室作为学校教育质量监控和提升的重要部门，承担着监督教学活动、指导教师专业发展、促进学生全面成长等多重职能，致力于构建一个开放、合作、持续改进的教学环境。学校视导室秉持”为学生的终生发展奠基，为社会的文明进步育人”办学理念，坚持“全面监督、正向立范、献策导行、助优促强”的工作原则，在视导实践中实施“视导+”策略，结合”+”元素拓展视导功能，形成了“视导⇌反馈”闭环管理模式，学校视导工作呈现”多元化、制度化、协同化、迭代化、常态化”特征。视导室通过视导工作的有效实施与学校党建“和·冲”文化相契合，推动了学校文化内涵的深化和内化，体现了文化引领与实践创新的相互统一，多元赋能学校办学质量提升。

视导室于梅主任作学校视导工作经验分享

而后，学生发展中心的马旺国副主任就学生综合素质评价的开展作了题为“抓稳综评优化措施，助推学校高速发展”的发言。在现实中因为传统观念根深蒂固和责任分担不均、没有量化的评价、素材不充足和单一的评价制度等问题使得综合素质评价的“参考”地位很容易被忽略，没有办法得到有效落实。为此，我校开展了名为《广西普通高中学生综合素质评价标准和体系构建的校本化实践研究》的课题研究。该课题是广西教育科学“十四五”规划2022年度教育评价改革专项重点课题。课题组成员在负责人石欣委员的带领下，形成了在“和•冲”文化引领下的二中发展新思路——学校不再单独将综合素质评价作为一种参考，而是融入到学校的常规教育教学及常规活动中。通过党团引领，提高教师和学生的行动力、重塑校园文化，提高教师和学生的行动力，打破学校各部门壁垒和程式化工作方式、构建丰富的学科活动和评价制度，让学生有“料”可填并从内心接受综合素质评价。经过四年的摸索，不仅学生填写综合素质评价的困难被初步解决，学校在各方面也取得优异的成绩。

学生发展中心马旺国副主任介绍我校的学生综评工作

最后，2024届毕业班优秀班主任代表韦姣姣老师就家校沟通的方法和经验为在场的研修班成员作了题为“沟通有方法教育有温度”的发言。韦姣姣老师从“沟通前要有准备”、“沟通时要有方法”和“沟通后要有温度”三个方面，深入浅出地讲解了家校沟通的原则、心理学效应和技巧以及家校矛盾的处理方法。通过韦姣姣老师的发言，大家深刻理解了“教育的效果取决于学校和家庭的一致性”这句话的含义。