柳州二中物理学科基地活动——格物悟理，落实“三新”研讨聚焦课堂，提升教学质量 - 区级物理学科课程基地 - 学科基地 -

时值柳州市第二中学建校八十周年之际，为更好响应教育部“三新”改革，2021年11月25日上午，本校物理学科基地在合班教室202开展了物理学科“三新”课程研讨系列活动。

此次活动分三个板块。首先是教师代表欧阳秋老师上的展示课《牛顿第一定律》，欧阳老师以培养学生物理核心素养为目标，大单元教学为主线，设计情境化问题链导学，对教学内容进行了新的诠释。授课伊始，她以“鸡蛋抽纸”实验引入新课教学，抓住学生前概念，用现场模拟实验验证，让新旧知识发生冲突，铺设阶梯问题层层推进，引发学生深入思考，指导学生归纳总结。课堂上，她善于“捕捉”细节，抛出“速度为零时物体是否不受力”，“什么样的物体更容易改变运动状态”等系列问题，欧阳老师架设实验情景进行解答分析，循序渐进，触类旁通，教学环节过渡自然流畅，获得了在场师生的一致好评。

接着，骨干教师韦晓东老师对此次“三新”课堂研讨做以《 “三新”背景下高中物理课堂教学思考》为主题发言。韦晓东老师通过四个方面的内容阐述了他的观点，分别是：新的高中物理课程方案、物理核心素养、新高考物理命题的指导思想、教学上的几点思考。他认为，面对新的高考改革，我们的老师在教学上一定要纠正以老师讲为主，甚至满堂灌的授课方式，而是应该采取以问题(任务)驱动思维，引导学生进行探究式学习，自主获得知识。老师在教学中要注重学生在真实情境下构建物理模型的能力。此次发言让其他年级教师对“三新”有了更进一步的认识，对今后的“三新”课堂教学起了重要作用。

在评课环节中，先由欧阳秋老师进行说课，由教研组长吴静波老师，骨干教师黄元祥、张旭老师进行评课。

最后，覃卫东校长对此次“三新”课堂研讨活动暨物理学科基地活动进行了点评，他反复强调：在教育教学中，学生是主体，教师为主导，要充分发挥学生的主体作用，多给学生自我思考的时间才是教学成功的根本。聚焦核心素养，打造高效课堂，教育观念的转变，是对老师的考验，也是一种要求，他理应成为我们教育者不信追求的人生信条。