时刻准备    迎接挑战

    ——柳州二中新课改教师学习培训之二

2012年下半年，广西将启动新课改。新课改要求高中的教育教学做出一系列的转变。面对新一轮的课堂改革，学校应该怎样做？教师应该怎样转换角色？如何提高课堂教学的实效性，迎接新的挑战……面对这些困惑，本学期以来，我校定期举行一次新课改培训，力争为下学期的新课改实施做好充分准备。

2012年4月17日下午4:30我校全体教职工齐聚阶梯教室，聆听了覃卫东副校长关于新课改系列培训之“高中新课改与评价的改革”的培训会。

       覃卫东副校长做“高中新课改与评价的改革”的培训

覃卫东副校长从以下几个方面阐述了高中新课改的要求：

一、评价的总结要求：

1.价值取向——促进学生的发展；

2.发展性评价；

3.不仅要关注学生成绩，而且要发现和发展学生的潜能。

二、评价的方法

1.质的评价与量的评价相结合；

2.过程性评价与终结性评价相结合；

3.导向型评价与可操作性评价相结合；

4.全面评价与重点考查相结合。

三、评价主体应多元化

教师、学生个人、学习小组、家长、社区等都是评价的主体。

四、学分制

普通高中毕业生要求：

1.三年内需要完成144学分

2.必修：不低于116分

3.选修：不低于28分

五、综合评价：思想道德、学习合作、交流合作、探究性学习和创新精神

在近一个小时的时间里，全校教职工倾听了覃卫东副校长的精彩报告，认真做笔记，获益匪浅。此次培训，使老师们对新课程理念的理解和把握有了进一步的了解和掌握，这为我校实施新课改奠定了良好的基础。