单元教学初探究，凝心聚力谋发展——柳州市第二中学“三新”改革课堂教学研讨活动（历史学科专场） - 教师发展中心 - 校务公开 -

山一程水一程，身向榆关那畔行。2021年11月24日—26日，柳州市第二中学为响应新课程、新教材、新高考的改革工作，特开展各学科“三新”改革课堂教学研讨活动。11月25日上午，在合班教室201开展历史学科研讨活动专场，进行“三新”背景下的高中历史单元教学设计探究。本次活动共分为三个流程：新教师新授课展示、备课组长做主题发言、教研组评课。以下为活动的详细内容：

活动一：新授课展示

活动第一阶段由我校徐瑞老师带来新授课《国家出路的探索与列强侵略的加剧》。徐瑞老师从严复、伊藤博文大相径庭的人生轨迹出发导入新课，引发学生兴趣。通过利用大量的史料，来揭示这一时期农民阶级、地主阶级对于国家出路的不同探索，并展开分析。利用图片、表格等形式来介绍这一时期中国所面临的边疆危机。最后通过1899年和1903年两幅不同的《时局图》内容的比对，揭示现代国家的本质是社会的转型，从而升华主题。整堂课节奏轻快，学生积极参与，结构合理，展现了年轻教师的风采。授课期间，覃卫东校长、黄威副校长亲临现场指导。

徐瑞老师授课

活动二：做主题发言

活动第二阶段由高一备课组长廖玉玲老师进行《“三新”背景下高中历史单元教学设计探究》的主题发言。廖老师详细的介绍了新课程改革带来的系列变化以及高中历史单元教学的设计探究。廖老师的发言涵盖了以下五个方面，即课题申报、单元教学设计内涵、单元教学目标的确定、课时操作建议和教学过程与策略。发言极具有洞察性、引领性、可操作性，给同组老师带来很大的启发。发言过程中廖老师还特别强调了年轻教师要向经验丰富的老教师多学习、多请教。

廖玉玲老师做主题发言

活动三：教研组评课

活动的第三阶段分为新教师自我陈述、教研组评课两部分。首先，由徐瑞老师介绍了本节课的设计思路，也谈到了一些自己的困惑。接下来，由张琦组长、霍柳丽老师、喻乐老师、廖玉玲老师分别进行点评。张老师认为，我们在设计一堂课时主线一定要清晰，并且可以借鉴旧教材的思路来对新教材的内容重新整合。要加强史料之间的联系，其内涵、目的等可以交由学生去概括。霍老师认为这节新授课虽然有一定的不足，但是授课教师授课风格自然大方，非常值得肯定，并且也提出了一些建议，例如强化任务驱动、运用信息技术等。喻乐老师谈到授课过程中可以多留一些时间给学生，让学生去独立思考。最后，由廖玉玲老师对本次评课做了总结，再次强调了授课过程中要进行主题教学，以任务驱动为导向，以学生为主体，加强知识结构的梳理。