实效课堂的建立能够让教与学的每一个环节都有效，营造一种教师乐教，学生乐学，轻负高效的教学氛围，从而大大增强课堂教学效果，打造幸福教育。

 教师传道、授业、解惑，是学生健康成长的引路人、指导者和激励者。学校要从课程、课堂教学和活动中创设让学生喜欢的元素和氛围，归根结底还是要依靠广大教师的智慧与付出。如果教师有对自己职业生涯的幸福感，并且让这种幸福感不断提升，那么，教师的所有教育教学行为就会充满深情、饱含热情、喷薄激情，教师的教育教学行为就会充满智慧的火花，这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生、感动学生、激励学生，使学生真正喜欢学校，喜欢课堂，在师生互动中打造幸福教育。

黄颖老师在2010级（2）班上化学课

郭茵老师在2010级（2）班上数学课

覃卫东老师在2010级（2）班上物理课