教育航母育英才,课改的推动与参与者——记柳州市优秀党员覃卫东同志
  作者:佚名  |   来源:本站原创  |  发布时间: 2021-07-05  点击数: 5854次

     覃卫东,柳州二中校长,物理教师。1987年6月毕业于广西师范大学物理系;2001年6月在广西师范大学物理与电子科学院教育硕士毕业,放弃师大领导邀请留校任教的机会,毅然投身中学教学。参加教育工作34年,坚持党的教育方针,忠诚人民的教育事业,勇于探索,师德高尚。

 

 

率先垂范,德育润物无声

满怀对党的无限忠诚,廉洁奉公,以身作则,处处率先垂范,发挥一名共产党员的表率作用,成为师生心目中的精神支柱。工作上坚持德育为首,提倡德育实践和内化。以校为家,一心扑在工作上,日夜守望在学校,为的是让学生有更多机会和他交流或个别辅导。十多年来没有请过一天的病事假,坚持教育教学工作的第一线。对教师实行人性化管理,从不以权压人,而是以德服人、以情感人,从而赢得了广大师生、家长及社会的信任和好评。

 

 

科研引领,打造研究团队

培养骨干教师,成绩显著2011年末建立了“广西覃卫东特级教师工作坊”。依托工作坊这艘航母平台,有意识进行人才培养活动,举行了以“亮点”展示为目的的多种交流活动。如班主任经验交流座谈会,备课组长研讨会,开师生交心会等活动,让师生展示工作学习中好的经验。他还充分发挥特级教师的辐射作用,培养影响一大批年轻人,同时长期进行送教下乡活动,亲自上示范课,做报告、讲座,对教育落后的合作单位进行帮扶,足迹全区9个贫困县。近年来通过参与工作坊工作,培养出自治区优秀教师1名、自治区优秀班主任2名、柳州市科技拔尖人才2名、20多名市级优秀教师。

 

呕心沥血扬帆高中新课改作为自治区教育厅高中新课改专家,从12年以来先后在全区各市以及九个高中做报告,场次达20多场,在恭城中学、北流高中、田东高中、北海二中、南宁34中、宾阳县、博白县实验高中示范课7节,听报告或听课老师达4000多人次。近年来,策划柳州二中多次大型对外开放的课堂与科研开放周活动,做为组织领导者,每次都亲自上一堂课,展示二中课堂改革的最新成果。

 

 

精心育苗,促进个性发展

促进学生的和谐发展是他的事业的追求,学生学科发展不平衡是常态。利用科研成果“常模与守恒性理论”,发展优势科目(三本两表一管理)的321运行方式,即课堂笔记本、好题本和错题本,考试增分表、知识导图表,一张时间管理;对薄弱学科采用去过敏+程序性反思模式进行全程管理收到良好效果。10多年来,培养出高中全国物理竞赛参加广西最后决赛获奖10多名,其中朱智斌获一等奖(考上中山大学),二等奖黄启知同学(考上南京大学),赵珍辉(考上中国科技大学),何毅(北京大学医学部),陈懋喆(清华大学)等。多次被中国物理学会评为全国高中物理竞赛“优秀指导老师”。

撰稿:党办

审核:李逊

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     覃卫东,柳州二中校长,物理教师。1987年6月毕业于广西师范大学物理系;2001年6月在广西师范大学物理与电子科学院教育硕士毕业,放弃师大领导邀请留校任教的机会,毅然投身中学教学。参加教育工作34年,坚持党的教育方针,忠诚人民的教育事业,勇于探索,师德高尚。

 

 

率先垂范,德育润物无声

满怀对党的无限忠诚,廉洁奉公,以身作则,处处率先垂范,发挥一名共产党员的表率作用,成为师生心目中的精神支柱。工作上坚持德育为首,提倡德育实践和内化。以校为家,一心扑在工作上,日夜守望在学校,为的是让学生有更多机会和他交流或个别辅导。十多年来没有请过一天的病事假,坚持教育教学工作的第一线。对教师实行人性化管理,从不以权压人,而是以德服人、以情感人,从而赢得了广大师生、家长及社会的信任和好评。

 

 

科研引领,打造研究团队

培养骨干教师,成绩显著2011年末建立了“广西覃卫东特级教师工作坊”。依托工作坊这艘航母平台,有意识进行人才培养活动,举行了以“亮点”展示为目的的多种交流活动。如班主任经验交流座谈会,备课组长研讨会,开师生交心会等活动,让师生展示工作学习中好的经验。他还充分发挥特级教师的辐射作用,培养影响一大批年轻人,同时长期进行送教下乡活动,亲自上示范课,做报告、讲座,对教育落后的合作单位进行帮扶,足迹全区9个贫困县。近年来通过参与工作坊工作,培养出自治区优秀教师1名、自治区优秀班主任2名、柳州市科技拔尖人才2名、20多名市级优秀教师。

 

呕心沥血扬帆高中新课改作为自治区教育厅高中新课改专家,从12年以来先后在全区各市以及九个高中做报告,场次达20多场,在恭城中学、北流高中、田东高中、北海二中、南宁34中、宾阳县、博白县实验高中示范课7节,听报告或听课老师达4000多人次。近年来,策划柳州二中多次大型对外开放的课堂与科研开放周活动,做为组织领导者,每次都亲自上一堂课,展示二中课堂改革的最新成果。

 

 

精心育苗,促进个性发展

促进学生的和谐发展是他的事业的追求,学生学科发展不平衡是常态。利用科研成果“常模与守恒性理论”,发展优势科目(三本两表一管理)的321运行方式,即课堂笔记本、好题本和错题本,考试增分表、知识导图表,一张时间管理;对薄弱学科采用去过敏+程序性反思模式进行全程管理收到良好效果。10多年来,培养出高中全国物理竞赛参加广西最后决赛获奖10多名,其中朱智斌获一等奖(考上中山大学),二等奖黄启知同学(考上南京大学),赵珍辉(考上中国科技大学),何毅(北京大学医学部),陈懋喆(清华大学)等。多次被中国物理学会评为全国高中物理竞赛“优秀指导老师”。

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