展建模之美筑数学之梦——柳州二中与柳州高中数学学科基地联合教研暨数学建模课特色展示活动 - 市级数学学科课程基地 - 学科基地 -

岁序更替,华章日新。为了落地核心素养，实现学科育人，培养学生创新精神和科学精神，2024年1月4日，柳州二中与柳州高中数学学科基地联合教研暨数学建模课特色展示活动在二中进行。在明德楼报告厅，两位教师先后进行了课例展示，柳州市教科所教研员正高级教师宋程进行专业点评。随后，柳州高中特级教师、正高级教师吴佐慧博士进行主题讲座。柳州市各校数学教师均参与本次教研活动。

建模课例，精彩纷呈

第一节课是由柳州市第二中学的蒋香玲老师展示的数学建模课例《匀速圆周运动的数学模型》。蒋老师以中国古代灌溉工具——筒车以及“龙城之眼”摩天轮为实际背景，充分激发学生的学习热情，不断抽象出数学问题。蒋老师在教学中，以精心设计的问题串为导引，借助信息技术的高效手段，探索研究得出匀速圆周运动的数学模型，从而使学生逐步理解函数的模型价值和现实意义。在帮助学生经历匀速圆周运动的数学建模过程之后，蒋老师鼓励学生应用模型解决问题，学生的课堂参与度也有所提高了。蒋老师以“会用数学的眼光观察世界；会用数学的思维思考世界；会用数学语言表达世界”为目标，引导学生发展数学建模能力，为学生的数学学习指明了方向。

第二节课是由柳州高中叶瀚文老师展示的数学建模课例《海水潮汐与港口水深问题》，本节课选自人教版B类教材《模型》。首先，叶老师以跨学科实践活动为载体，从货船在港口装卸货物的情境出发，引导学生利用数学知识和方法解决海水潮汐与港口水深问题，建立相关函数模型。随后，学生根据模型对货船科学进出港口提出合理建议，并对模型进行改进。最后，让学生理解数学建模的基本概念和方法，明晰完整的数学建模的基本流程和步骤，帮助学生认识数学知识在实际问题中的应用价值，感悟“数学问题来源于生活，数学知识服务于生活”。

专家点评，收获颇丰

柳州市教科所教研员正高级教师宋程老师对两位老师的展示课进行点评，宋老师认为两节课准备充分，教师课堂驾驭能力强，高效使用信息技术辅助教学，问题意识强，积极引导学生发挥合作意识和探索意识、参与课堂学习。接着，宋老师指出，数学建模课程是一种系统的研究活动，其核心在于体验。数学建模课有广义和狭义之分。他也强调，教师在授课过程中应注重课堂探究活动的设定，有侧重地带领学生体验建模过程中的几个环节。此外，宋老师谈到，对于数学建模问题中存在的大量实际信息，教师应引导学生理清问题本质，排除干扰因素，处理关键要素，简化问题过程，在建模过程中让学生体验跨学科知识间的相互融合，从而培养创新思维。

主题报告，以研促教

最后，柳州高中特级教师、正高级教师吴佐慧博士进行《数学建模教学设计的探索与思考》的主题讲座。吴老师首先对数学建模研究背景及现状进行分析，剖析了四个概念，即数学模型、数学建模、数学建模活动以及数学应用题。其次，吴老师介绍数学建模的基本方法和步骤，并对叶瀚文老师展示的课例《海水潮汐与港口水深问题》进行分析与反思；最后，吴老师指出教师在中学阶段的数学教学中更应该教授学生的是数学的思维方式与解决问题的方法，引导学生能够主动并且自主地学数学、做数学、用数学。

本次联合教研活动在与会领导及教师的精心策划、高效配合、精彩呈现下取得圆满成功。与会教师纷纷表示，本次活动为如何开展数学建模教学提供了教学范式，更为广大教师后续教学实践指明了方向。“路漫漫其修远兮,吾将而求索”, 我们将继续努力前行，为培养学生解决实际问题的能力，发展学生的数学学科素养而不断探索，践行“为党育人、为国育才”的初心使命。