高考完了以后，接到老师发的关于“讲述二中学子自己的故事”的小纸条。我就结合自己的学习经历写一些体会，希望能给同学们一些帮助。

一、一些具体的学习方法

1、用好试卷：

学习方法，别人的永远只是参考，要找到适合自己的。要找到适合自己的学习方法，首先要对自己的学习情况进行熟悉和分析，找到自己的强势和弱点在哪里，每门科目学习的弱势知识点在哪里。这些可以通过每次考试的情况来得到答案（所以同学们考试完了以后要把试卷进行整理和必要的摘抄记录）。

通过试卷可以找到我们学习的弱势在哪里，老师经常说“错题本”这个东西。错题本其实是很有用的，把自己做错的题目记录下来，进行分析和记忆，等于弥补了自己学习的漏洞。错题本要坚持做，坚持不断的弥补学习上的漏洞，让自己越来越接近完美。（注意：大家不要死记原题，要在理解的基础上记忆。）

通过试卷，可以让我们了解到考试的冷点和热点在哪里。老师曾介绍了这样一个方法，就是把每次考试的试题进行分析，把每一题考察的知识点写在题目的旁边，这样积累下来以后，大家就可以很明确的了解到哪个知识点考察的次数多，哪个知识点甚至未曾被提及。对于日后针对性的复习是很有帮助的。

通过试卷，还能反复的复习我们的答题技巧和格式。把这些锻炼成一种习惯，能从题目的答案中不断的充实自己的答题技能，在考试中成长。

2、作文的小捷径：

我的作文还算是不错的，基本没掉过50（真的啦，不是吹牛~）。对于作文，我不能不说，作文不是我们自己想写什么，而是改卷老师想看什么。就这两年来，老师比较重视文章的结构和文法。结构上建议大家写文章的时候使用领起句，每一段（开头和结尾可以不用）都要用到，议论文和散文都适用。议论文的领起句就是用分论点来编写，散文的领起句也差不多是这样。领起句的编写要有文采，可采取比喻，拟人，对偶等修辞手法来为自己增加亮点。文法亮点的制作，就是要把修辞很自然的融合到文章里去。

开头和结尾的写法，开头一定要漂亮，修辞是最好的助手。排比、比喻的开头比较容易上手，事例开头也是不错的，但是要注意事例开头忌讳老套和不精练。议论文在开头一定要点出你的中心论点是什么，散文也最好能点出中心思想，这样能给老师留下明确的印象。结尾要回扣题目和总结全文，议论文的结尾把每段的领起句编到结尾段，能很好的起到总结全文，加强整体性的效果。结尾段还要注意要写得有号召力，能感染人（这是我的弱点，希望大家不要给文章留遗憾）。

我注意到了同学们写作文时容易出现的问题。比如，在议论文中，怎么样编排事例才能让它们既有文采，又避免了无谓的堆叠？我的建议是把事例配合好评价编写成排比句。还有同学觉得积累事例和精彩语句不容易，我的建议是用我曾经的语文老师梁惠老师的方法：背诵优秀作文。根据自己的风格和喜好，选择适合自己的优秀范文来背诵。根据自己的记忆情况制定背诵计划，然后模仿范文的写法，在他的基础上融入自己的东西，但是要坚持才有效果。事例的话其实可以从语文课本上积累也很不错。语文报是很有用的，上面介绍的作文方法大家可以借鉴。

3、文综三科的一些想法：

我的文综不是很好，但是一些小心得还是能和大家分享的。地理学习要注意地图，关注基础知识——气候、地形、土壤、太阳辐射这类的，主要来自地理必修一和必修二。说句实在话，万变不离其宗。历史则要注意背诵课本，熟悉课本，理解课本，政治也是这样，还要熟悉目录。政治答题的时候很多情况下可以通过梳理目录来获得答题要点。

我们二中的文综老师的水平都是不错的，同学们要跟着老师的思路来，关注老师们发的资料（特别是知识精要系列）。这样，我相信是会有很不错的成绩。

二、心态问题

我是个复读生，所以感受和大家还是有所区别的。对待必然要来的高考，同学们不必感觉到担心害怕的。应该先端正平时的学习态度，持续努力，认真对待平时的考试，把平时的考试当成高考，把高考当成平时的考试。心态对人的影响很大，大家要积极的和老师交流，调整心态，相信同学们都可以在毕业后得到理想的大学。

嗯，我自己的体会大概就这些了，希望能给同学们带来启发。