我记得三年前中考的时候下雨了。Mr.Raindrop，你是在给我警醒吗?

       我家离二中很近。小学的时候不知道高中的概念，就认识二中这一所高中，想着进二中读书就好了，到真成了初中生就想进柳高，最后证明是失败了。所以进了二中，不算好事，至少当时是这样。这么想来，和二中真是有一段缘分。（孽缘？开玩笑的……）

古语有“塞翁失马焉知非福”。或许正是三年前的失败，让我这一次高考得到一个比较好的结局。或许正是因为二中，我才认识了现在朋友、老师，接触了许多自己喜欢的人们，认识到一个自己喜欢的自己，度过比初中快乐很多的三年。

       【契机·文理分科】

刚进高一分到1班，成绩算不上好，总是班上二三十名，年级百名以后，好像和初中没什么区别。理科差到极点，数学直到高二结束也没及格过几次（说来也很丢脸）。幸好有文理分科这回事，不然我一定会在高考里完蛋。

我的契机就是高一下学期，二中有史以来最早的文理分科。我对文学类相当有爱，也很喜欢历史。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，凭借着对文科天生的喜爱，我开始比以前更为努力，希望在自己擅长的领域可以做得更好。所以在我看来，要想在高考中成功，首先就是要慎重的考虑清楚自己适合读文科还是理科，自己更喜欢哪一个。

       【发挥优势】

我想我之所以能考到相对较好的分数，首先要归功于我的优势科目。我的语文成绩比较稳定，除了最后一次的热身考之外，大大小小每一次考试都在110分以上。英语科可以说是我的强项，同样除了最后一次的热身考之外，每一次都在130分以上。语文最好的一次是全市单科第三，英语则有过全市第一。有这两科的坚强支持，至少可以安心一点。所以，要想考更高的分数，就要努力发扬自己的长处，让优势科目为你提分。

学习语文要注意拓展，只学课本远远不够的。我学语文很随性，总是跟着感觉走，并没有刻意找什么方法，大概是因为基础好，所以也不知道具体要怎么提高。只是有一个方法，那就是把老师上课提到的你认为值得记下的知识点写在一本本子上，过不久你就会发现本子上有了很多有用的东西！语文是个不好预测的学科，就这样慢慢积累，你也可以像我一样考到120分~

我从6岁起开始学英语，以前学得很随意，不注重语法，虽然这样的学法导致我中考的英语只得了B+，但也给了我无法替代的优势——语感。我觉得语感在学习语言里是最重要的，当你掌握了英语构词和发音的规律后，背单词会变得非常轻松。所以多看多读多听很有用，而且这“三多”不只局限在课本，外国电影、小说、音乐都可以成为你培养兴趣、增强语感的好渠道。“熟能生巧”，就考试而言，一开始大量的练习是必要的，培养了一定的手感后，只要保持每天定量练习就好。当然语法也要注意，老师说的专有名词你不一定都要明白，但涉及到错题的语法点要好好理解和记忆，这样才能慢慢克服错误，使成绩像我的中考B+到高考146分这样，实现飞跃。

       【加强数学】

文科生往往会对数学感到烦恼，我也是（或者说是“非常烦恼”）。直到分来文科班我才发现数学差会对总分产生比以往认识中更大的影响，多次的月考里我的总分都被数学拖的很惨，于是我开始重视起了这个问题。以我的经验而言，上课时一定要认真听老师讲解知识和题目，当老师讲到自己已经懂了的题目的时候，可以思考其他问题或者做别的习题，让上课的每分钟都不被浪费。课后首先要完成老师布置下来的作业，如果有余力可以做做自己买的练习。数学短腿的学生要注意多挤时间给数学，并且要努力提高做题速度，不然即使你懂得怎么做，速度太慢的话对考试是没有帮助的。

还有一个非常重要的学习方法，那就是总结。学习一个知识点（比如函数）一段时间以后，一定要回头总结，把概念、公式、典型例题按自己看得明白的方式记在一本专门的本子上，以方便自己随时翻看查找记不清的知识点。这个方法对我来说非常有效，我原来连最基本的东西都记不清，靠总结我才能清晰地梳理做题的方法。我是从高二才开始做这个工作的，有点晚了，而且有时会积了很多才总结，这样其实不好。学弟学妹们如果要效仿这个方法，一定要记得及时更新自己的本子，遗漏的地方要及时补上。学习数学不可以偷懒，要有一种“誓不罢休”的精神（当然也不能太钻牛角尖，要懂得合理分配时间），要尽自己最大的努力去做题，尽量多拿分。

最后就是心态问题了。我在认识了数学的重要性之后一直试着提高自己的数学成绩，但我的基础比较弱，学起来也是很吃力的。努力之后有考过几次110分的成绩，但很快又会回到不及格的范围，上下起伏比较大。对于还不熟练的人来说，这是很正常的，看着自己又变差的分数千万不能灰心丧气，一定要保持自己先前学数学的势头，就这么一直努力下去，高三的时候你会发现自己的成绩逐渐提高、稳定，然后维持在一个比较好的水平上。这个时候再提高就比较困难了，这时最重要的就是保持，不可掉以轻心。我在高三的一年里，从一模的60多分，到后来的考试里维持在100分左右，和上面说的关系很大。高考时我的数学考了90分，其实本可以考到100分，但这个分数也算是我的水平以内了，并没有受太大的心理因素影响。我高二时非常害怕数学考试，考前手甚至会发抖。我之所以可以在高考的氛围里保持冷静，是因为有着高三时稳定的分数给我的自信。所以数学短腿的后辈们，不要畏惧，只有一直安静地努力就好，相信自己，数学之神不会看不见你的努力，分数一定会提高的！

【文综各科】

最后来说说文综。文科生之间拉开的差距往往都是在数学和文综上。文综的重要性不消我说，因此学好文综是文科生高考成功的关键。下面我简单说说我个人的方法，希望能对后辈们有所帮助。

首先是历史。我的父亲从小就经常讲成语历史故事给我听，6、7岁的时候父亲一边做动作一边教我背《鸿门宴》、《桃花源记》、《岳阳楼记》、《师说》等古文，当时记忆力超强，背的时候也觉得很好玩，于是那些记忆一直持续到现在，也培养了我对历史的爱好。学习历史不能拘泥于课本，课本上的知识太少，对历史事件的说明也不够清晰。这时除了听老师讲课以外，还要留心找一些相关的书籍来看。从培养兴趣和全面了解历史事件的角度来说，看看野史也未尝不可（但不能把野史和正史混为一谈！）。《百家讲坛》是个很不错的了解历史的渠道。说到和考试有关的历史，首要的一条就是归纳总结。历史试题是有规律可循的，提问的方式、回答的套路都是相对固定的，老师会教给同学们这些答题的方法（我们的晓阳老师归纳的结论真的很好用~还有蓝的终极秘籍“政治经济看经济，归根结底生产力”！），这时就要记住它们并且有意识地运用在平常的练习和考试中。还有一些性质相同的事件，比如同为中国古代的科学技术，要有意识地将它们归纳起来，统一地记忆，这样可以更清晰。

许多同学说到历史事件的时间难记，总想找到什么快捷的方法，其实在我看来没有必要。某些重要事件的时间要记精确，其他事件的时间记个大致就可以了。重要的是要有对整个历史进程的理解，理解朝代更迭、世事变化的因果联系和必然规律。当你可以准确地说明历史的发展过程的大致的时间时，你就已经记的很不错了。

接下来是政治。个人不算喜欢这门科目，但每次考试分数最稳定的就是它。政治的套路更为明显，记住答题方式和基本原理就基本上可以得分了。但要想得高分，还要灵活地把死板的知识灵活运用在答题上。拿到题首先要认真审题，然后审读材料，对材料进行分层。一般一层就是一个得分点，能想出更多的点就尽量写，不要在一个点上分析太多。还有就是背书，灵活运用是要建立在熟记课本知识之上的。我的方法是把知识、原理归纳起来，分板块背记，归纳的时候可以用手抄，也可以用电脑打印。不要嫌麻烦，抄一遍下来你的记忆就加深很多，俗话说的“好记性不如烂笔头”。

最后是地理。我的地理是三科中最弱的，主要是自然地理不太好。人文地理与政治历史关系比较大，答题时不要拘泥于“地理”这个范畴，试着拓展一点，想到的都可以写。文综嘛，能力的要求是综合的。至于自然地理，首先要搞清楚地理基本原理，弄清原理就没有题目是完全没法作答的。学习地理不可脱离地图，各个区域的地图都应该在脑中有个印象，然后再分区仔细记忆。如果记不清地图，可以试着自己动手画一画。当初韦老师一来就要求我们画地图，一开始我们叫苦不迭，但正是这么画过以后才对各个区域记得比较清晰，而且画成之后会很有成就感~地理的答题也有一定套路，同样要注意总结。

有一条文综三科通用的真理，那就是抄材料！当你实在无话可说的时候，抄材料！材料不是白给的，有时考试就是归纳材料的能力，抄对了就能得很多分。浪费材料分是很可惜的！

上面的一堆都是我在二中的三年总结的经验。在二中的三年虽然有时上课会困得直点头，虽然自习的时候有时会很不乖地看看漫画听听MP3，但更多的时候还是和同学们一起向着同一个方向埋头学习。这三年看起来似乎无趣又劳累，事实上身边有着朋友，每天都可以和大家一起笑闹，一起为动漫疯狂；有着老师在台上人来疯般的向我们挥手，每晚在走廊上演争抢老师的戏码……要说累，好像也不算呢。总听别人说高中多苦多累多难熬，真的度过了却发现原来高三也可以很快乐很短暂。嗯，不管怎么说，至少我在二中的高中生活过得很充实，真是一生难忘的宝物般的时光。三年过去，不想假惺惺地说我有多么感激涕零。只是一句，谢谢二中，一点都不过分。

往年的高考都会下雨，而今年，即使天气预报一直说有雨，但最终却没怎么下起来。或许那是Mr.Raindrop给予我们的福音。

柳州二中，以后也请多多加油~！