一、指导思想
以党的十八大精神为统领，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指导，以市教育局工作要点为指南，在学校班子领导下，全体教职工凝心聚力，深入践行我校“为学生的终身发展奠基，为社会的文明进步育人”的办学理念和“柳州二中兴校十大工程”，在国家“十三五”规划开局之年，把握新校园搬迁和招生扩招的重大发展机遇，优化管理、科学治校，进一步规范学校的各项工作，打造品位高的管理队伍，锻造品德优的教师队伍，培养品质好的二中学生，实现学校的跨越式发展。
二、工作目标
（一）科学治校，创新规范学校管理
管理出质量，管理出效益，一流的学校必须有一流的管理。一流的管理就是要把学校管理纳入依法治校、依法治教的轨道，实现管理的制度化、科学化、民主化、程序化。进一步深化建设实干型、智慧型领导班子；着力打造服务意识强、协同能力高的中层管理队伍；增强教职工之间的信任感与工作中的主人翁意识。构建领导班子高效运转、中层队伍团结协作、教师职工凝心聚力的学校氛围。
（二）以德立校，深化开展三生教育
根据学校发展总体规划，以“三生教育”为中心，提高学生的思想道德素养和文明素养，重点加强学生的思想品德教育和日常规范教育，凸显德育教育特色化、学生主题活动多样化亮点，继续完善我校的德育工作体系，以德育促智育，为全面提高学校教育教学质量保驾护航。加强校风、班风建设，壮大我校德育队伍；依靠团委开展健康活泼、积极向上的活动，提高团员青年的思想道德素质；积极探索新课改下的学生综合素质评定体系，通过不断自省内察，使学生在人格上不断迈向自我完善，以达到道德自律的最高层次。
坚持开展爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、理想教育、感恩教育、养成教育、安全教育、文明礼仪教育、环境教育、心理健康教育等，全方位育人、全过程育人，培养高品质的二中学生，推动我校教育教学再上一个新台阶；继续抓好安全工作，杜绝重特大安全事故，建设平安校园。
（三）质量强校，提高教育教学成效
质量工程是学校的生命工程。教学质量是学校的生命，是教育的生命，关系着一所学校的生存和教育的发展。它是学校教育工作永恒的主题、主旨和主线。认真学习贯彻新课标精神，继续以“规范教学过程、细化教学行为、提高教学质量”为重点，稳步推进高中课程改革，切实提高教学质量。以“实效课堂”活动为载体，探索新课程的课堂教学模式，打造课堂教学亮点，加强“三精”教学的落实。使全校的新课程实施上一个新台阶，充分发挥课改样本校、学科基地在全市的示范作用。以备课组为单位，加强教育教学研修活动。在教学常规管理方面下功夫，打通三个年级三个阶段的做法，努力提高教学质量，增强学校的竟争实力。在2016年高考中，一本上线人数达200人，各项指标争取进入全市前三。
（四）科研兴校，教研一体促进课改
务实科研管理，落实科研兴校。做好在研各级各类科研课题常规管理工作，为重点课题收集研究过程性材料，按计划完成重点课题的结题工作。以重点科研课题为引领，大力推进新课程教育教学改革，培养教师运用思维导图的教学能力，实现教科研一体化，使课题研究再上一个台阶。丰富研修平台，加强思维导图教学能力的培养，发挥科研引领作用。完善教师科研竞赛获奖奖励制度，树立典型，评选优秀，增强校本课程研究，推进学生研究性学习活动开展。
（五）特色扬校，着力打造特色品牌
进一步突出学校办学特色，积极打造我校的特色品牌“三三一科”：
一三指“三生”即“能生存，会生活，爱生命”，着力于学生成长教育和能力培养的“三生”教育。
二三指“三精”即“课前精心准备，课中精彩纷呈，课后精细落实”，着力于课堂效率提升和授课质量的“三精”教学。
三三指“三图”即运用于学校管理、教师教学、学生学习，着力于思维发散和知识联系的三类思维导图。
“一科”即科技教育特色，着力于科技创新和竞技比赛的科技活动。
通过开展一些研讨活动，承办一些市级以上会议，编印一批二中管理手册和校本教材，组建一批教师研修团队和学生科技社团，搭建一些活动平台，开展一些探究活动，结题一些科研课题，宣传一些学校成果，打出学校品牌影响力，扩大学校作为广西示范性普通高中的示范作用。
（六）文化传校，丰富理念文化内涵
进一步丰富人文科技的橱窗文化、春风化雨的走廊文化、庄严写意的仪式文化。“为学生的终身发展奠基”，是学校文化建设的着眼点，“为社会的文明进步育人” 是学校文化建设的聚焦点，利用显性校园文化与隐性校园文化交相辉印，加强校园文化内涵的提升。
在新校园文化建设中渗透“十个化”的管理研究，（即教师办公网络化，校园环境生态化，教育氛围人文化，师生活动多样化，后勤管理社会化，宿舍管理人性化，安全管理细微化，探讨教学小班化，常规工作流程化，学生发展特长个性化）让实现“二中梦”成为每一个二中师生的共同梦想，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化。
三、主要措施
（一）依法治校、科学管理，细化常规管理工作
1.深入开展党建工作
以党的十八大和十八届五中全会会议精神为指导，深入开展党建工作，继续强化“中央八项规定”精神的贯彻落实，继续严格执行中央、自治区、市教育局文件精神。严格执行“三重一大”集体决策制度，增强班子成员集体领导和民主决策的意识，进一步开展廉洁文化进校园活动。重点加强对规范教育收费、工程项目、招生等领域监督，严格执行学校的相关财务管理规定。进一步推动校务公开民主管理工作更好地为教育发展服务。
2.科学制定五年规划
把握发展机遇、时代规律和实现路径，站高定位、求新求特，突出战略重点，加强统筹谋划，深化调查研究，广泛征求意见，细化对学校发展目标方向、增强学校影响力、保持优势项目、打造学校品牌等方面的研究，科学编制具有前瞻性、针对性、创新性、实效性的《柳州二中“十三五”发展规划》，并在“十三五”规划开局之年扎实推进规划的实施，力争取得开门红。
3.周密部署校园搬迁
提前做好新校园搬迁准备工作，保证搬迁任务周密、安全、有序、圆满完成，保障学校在新校园、新学期的管理和教学能有序开展。研究和实践新校园常规管理模式，加强协调沟通，齐心协力，想方设法解决新校园过渡时期中存在的突出矛盾和热点、难点问题。
4.强化落实常规管理
进一步强化学校常规管理、办学行为规范、教育科研与质量建设。一要抓常规落实。从教学计划、备课、上课、作业布置批改、课后辅导、学业评价、教研活动、质量检测等教学各个环节进一步细化要求，切实加强督查指导规范，上好每一节课。二要抓课堂改革。按照“出精品课堂、促教师发展、创教学效益”的工作目标，从课堂教学改革入手，深入推进新课程改革，落实“三精”教学，密切跟踪，发掘亮点，寻找不足，改进提高；提倡当堂训练、当堂过关，充分利用好课堂每一分钟，向40分钟要质量，改变课内松散课外补的不良风气；转变教师的授课模式和学生的学习方式，解放“学习力”，倡导利用思维导图学习，让学生真正参与到课堂的学习之中，不断提高课堂教学效率。三要抓教育科研。围绕实效课堂构建，继续深入推进新课堂教学模式的研究与实践；加强对校本教研的管理与指导，强化集体备课研课活动，构建切实有效、富有特色的校本教研模式，切实提高教研工作实效。
5.过程与目标相结合
进一步改革学校管理的指导思想，淡化“行政”意识和“管理”意识，强化“服务”意识和“落实”意识，实行过程管理与目标管理相结合的管理模式。强化目标管理，重视实施过程，层层落实责任目标。各处室要有针对性制定处室计划目标，并细化、分解到教研组和个人。对上层层递进，对下逐级分解，要具体明确，突出指标性、导向性、完整性和可操作性，各层面工作要有品牌意识、名优意识和争先创优意识，各类计划目标的上交、审定、定格要及时，跟踪督查，阶段评析，量化考核，材料积累要准确有效，提高管理和工作落实效能。
6.制度与人文相结合
制度管理方面：学校将根据上级政策和新校园搬迁使用等实际情况继续修订和完善学校的领导人员管理制度、教育教学管理制度、教职工管理制度、学生管理制度、校产和生活管理制度以及绩效工资考核发放等各项规章制度。健全完善教育教学奖励方案、教师年度考核方案和高考奖励方案等。
人文管理方面：在学校管理工作中，坚持在政治上引导人，在思想上教育人，在业务上锤炼人，在体制上激活人，在生活上关心人，使学校真正做到事业留人、感情留人、待遇留人，保障教职工利益，改善工作生活条件，将教师的发展与学生的发展、学校的发展紧密地联系在一起。
7.加强师德师风建设
加强师德建设。使教师做到“爱岗敬业、关爱学生，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远”。立足学校实际，大力弘扬“学为人师、行为世范”的职业道德，做好以爱校敬业为重点的奉献精神教育。进一步推进教师职业道德建设，塑造良好师表形象，增强广大教师教书育人的责任感和使命感。全体教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
8.公开透明民主管理
做好校务公开和信息公开工作。全面推进校务公开，健全校务公开的领导机制、监督机制和考核机制。及时有效地进行校务公开，接受广大教职工的监督。要使校务公开工作成为“阳光工程”，成为联系校群等关系的纽带，从而不断完善学校的管理监督机制。继续落实教代会等制度，健全民主合作的协调机制，充分发挥教师民主决策、民主管理、民主监督的作用，增强教师的向心力、凝聚力，提高教师参与学校管理的主动性和积极性。
9.加强宣传扩大影响
做好学校校园网、板报、宣传橱窗等媒介传播工作，依托新媒体新技术，通过开设学校微信公众号等方式及时总结宣传学校优秀的办学经验、成果和各项工作中涌现出来的先进人物，提高学校的知名度和影响力。
10.档案信息化制度化
研究各处室年级档案文件资料管理的信息化、制度化、规范化，创新档案资料管理的方式方法。各处室人员注重在平时对文件资料进行收集和积累，然后上交到学校档案室。积极主动地做好档案的搜集、整理和规范立卷工作，为总结学校办学经验，传承二中历史，做好材料规整。
（二）完善机制、精细落实，提升德育工作效益
1.加强学校德育队伍建设
（1）重点抓班主任培养
通过培训提高班主任的道德素养和业务素养。为此进行以下五方面工作：①组织培训新班主任，使年轻班主任尽快适应岗位工作。
②加强内部之间、内部与外部之间的交流学习，丰富班主任育人经验，提高班主任的实践技能。
③深入实际，总结我校班主任队伍中的先进经验，及时推广。
④完善班主任例会制度，每周及时总结，布置工作，加强对班主任工作的指导，提高班主任工作的科学性和实效性。
⑤继续推进班主任理论学习活动，鼓励每位班主任撰写教育随笔，每学期写一篇班主任德育论文。
（2）完善德育工作网络
学校德育工作校长负全责，主管副校长主抓，政教处组织实施，年级、班主任、心理健康老师、德育管理的老师是骨干，全体教职工是基础，大家共同参与学校的德育管理工作。
①加强政教处德育干部队伍建设，坚持经常组织本处室干部进行德育理论学习和德育研究，创新性地开展德育工作；隔周召开处务会，总结工作和布置后两周的德育工作任务，并把每大周工作任务在政教处公布栏公布，责任到人，以便抓落实，促成效；明确政教处工作人员的职责分工，把卫生、安全、宿舍几项主要工作分给二位副主任主抓；主任负全责，同时要深入到各年级对每周的班会课进行检查，及时了解各年级德育实施情况；对每周的升旗仪式内容进行安排；对来往的文件进行处理、落实。对大型的德育活动进行策划和实施。
②指导团委加强学生会干部队伍的建设和学生社团的建设，注重对学生干部的培养，充分发挥他们的自主管理和引领作用。
③与年级密切配合，指导各年级开展好学生的日常行为规范养成教育。根据学校的60个特色主题班会课件，指导各年级班主任根据学生的不同年龄特点和成长发展需要上好班会课。建立德育教研活动时间，适时开展校级德育研讨活动。
④加强心理健康教育，培养学生健全的人格。心理健康老师除上好心理课外，还要加强对学生的心理辅导，帮助学生及时排解心理问题。通过有针对性的个体心理疏导和集体辅导，帮助学生形成健全的人格；支持心理老师外出学习，提高业务能力；鼓励和组织班主任学习心理知识，提升理论水平。
⑤成立学生申诉受理委员会，推动学生申诉受理委员会工作的正常开展。学生申诉受理委员会是进一步推进依法治国、依法治校的需要，它对切实保护学生的合法权益具有重要意义。柳州二中学生申诉受理委员会成员由以下人员组成：校长、书记、主管德育副校长、政教主任、教务主任、团委书记、各年级主任、副主任。学生申诉受理委员会的主要职责是负责受理并按照有关程序解决学生正当的申诉诉求。本年度要加强宣传，让学生们都懂得合法地维护自己的权利。
2.开展德育主题教育活动
（1）节日主题教育活动
清明节组织学生社团开展祭扫烈士活动；端午节开展纪念屈原，弘扬爱国主义精神的主题班会；“五·四”青年节召开纪念“五·四”大会和开展争先创优的表彰大会等。此外，“3·
（2）社会实践志愿服务
组织学生开展暑期社会实践活动；开展各类志愿服务活动。
（3）开展纪律规则教育
班主任要利用班会课结合学生思想和行为实际以及将要开展的集体活动，对学生进行纪律教育和规则教育，使学生懂得享有法定权利的同时，应履行相应的各项义务。期末班主任要上交至少2份相关内容的班会课记录。
（4）开展仪式教育活动
开学典礼和散学典礼安排法制副校长作法制安全报告，渗透法制教育，使学生充分了解自己的健康成长与法律之间的关系，培养学生爱法、敬法的情感，守法、用法的能力；坚持每周一的升旗仪式，通过国旗下讲话，实现对学生的爱国主义教育、集体主义教育、法制教育、理想教育、感恩教育、养成教育、安全教育、文明礼仪教育、环境教育等。
（5）开展评优评先活动
定期组织黑板报评比活动和班级文化建设评比活动，丰富发展二中校园文化，用先进的文化熏陶人，引领学生的发展。继续开展评优评先活动，发挥榜样的力量，用正确的舆论引导人。
（6）组织军训比赛活动
组织指导高一新生的军训活动，参加全市军训会操比赛，强化学生的国防意识和爱国主义情感。
3.抓好日常行为规范教育
（1）抓行为养成提素养
政教处与年级协作，定期检查学生的日常行为习惯、纪律等,关注卫生保洁、仪容仪表、校牌规范使用等细节，每周向年级和班主任反馈迟到和戴校牌情况，不断矫正学生的不良习惯，提高学生的文明素养。
（2）抓检查落实促校风
指导学生干部，实施日常行为规范评比检查。做好每周大扫除、值周班级、保洁班级的任务布置与检查督促，确保校园时时、处处干净有序。
（3）奖惩分明严格纪律
严格执行校纪校规，及时教育处理违纪学生。
4.抓好班会心理健康教育
（1）提升主题班会质量
挑选优秀班主任打造“能生存、会生活、爱生命“的班会课，并向全校班主任推广；加强班会课主题选题的指导，广泛收集班会课素材给班主任；开展校内班会课比赛。
（2）加强心理健康辅导
通过有针对性的个体心理疏导和集体辅导，帮助学生形成健全的人格；鼓励和组织班主任学习心理知识，提升理论水平；继续做好防艾和青春期教育活动；督促班主任做好每周安全隐患排查工作，对发现的特殊学生的心理问题及时进行疏导。
（三）突出重点、制定举措，大幅提升教学质量
1.明确教学目标，落实年级重点
以“埋头苦干，争先进位”为教学工作的总目标，从早、从严做好教学细节、教学过程的管理。三个年级三个阶段的做法是：
高一年级：要以“强化管理、夯实基础、形成规范、养成习惯”为工作重点，切实把握新课程的目标要求、教学内容和考核评价，加强团队内部研训，确保新课程的实施；通过入学教育让学生掌握新课改要求，形成规范；通过开设“初高中衔接课堂”积极帮助学生适应新环境，努力减小学生两极分化，学科成绩保持市、区同类学校前列。
高二年级：以“扎实管理、全面推进、突出重点、预防分化”为工作要求，在重点强化课堂教学的同时，根据实际情况做好培优和补差辅导。学测成绩达市区同类学校中前列，以“准高三”的规范作为要求，尽早为高考备考打好基础。
高三年级：是我区实施新课改以来第二届参加“全国新课标卷”高考的年级，需要老师们“全面研修、科学备考、智慧应考、实现突破”，着力加强对新课标高考的高频考点、试题的研究，备考工作要有针对性和实效性，加强备课组内的研究，发挥集体智慧，形成合力，加强对学生个体和群体（尖子生、临界生、学困生）的质量分析，确保高考成绩位于市区同类学校前列，按照学校发展规划目标，实现一本上线200人的目标。
2.积极推进课改，紧跟发展大势
（1）加强专项指导，适应改革需要
在上级部门的领导下，进一步完善学校课程改革和教学改革的实施方案加强对课程改革和教学改革的指导。
（2）加强内部研训，提高实施水平
进一步完善学校内部的校本研训，研究课改文件精神，在实践基础上引导教师进一步把握高中课程标准和进行新教材处理。充分利用学校内部资源，邀请校内各学科自主研修走在前列的老中青年教师代表开展培训，采取参与式研讨、公开观摩与评价、案例设计等多元研训活动方式，结合学科三年规划进行阶段性检查与总结，开展教研组长、备课组长专题研讨，切实提高研训活动的针对性和有效性，解决课改中遇到的问题。转变教学观念、教学方式和教学行为，在学生中倡导自主、探究、合作的学习方式，从而努力提升我校新课程的实施水平。
（3）加强课程管理，完善管理体系
一是加强课程管理。严格按照新课程标准有关规定，根据学习领域、学科科目和学科模块规范、合理安排课程。二是规范学科模块学分评定。教务处、团委、政教处一起将根据课程方案的学分要求形成学年学分分配表。遵循客观、公正、透明的原则，严格学分认定。三是建立选课指导制度。根据新课程方案要求和学生实际，逐步建立行之有效的选课指导制度。以学生个性发展的需要出发引导他们学会自主选择，形成个人的学习计划。四是努力探索学生发展评价体系和教师专业发展评价制度，努力提高实施新课程的水平。五是结合学校实际，开发校本课程和各类活动课程、研究性学习，努力完善课程体系。
（4）优化改革方式，提升师资力量
一是以“应用思维导图提高课堂实效”为抓手，促使教师通过思维导图的应用还课堂时间于学生，真正凸显学生的主体地位；二是加强骨干教师的示范引领，开展青年教师汇报课、教学开放日、“整班推进”等活动。要求所有老师参与，在所有年级铺开，所有学科进行。
3.细化教学管理，重视常规工作
以加强教学工作的常规管理为重点，不断规范教师的教学行为，将教学常规工作落到实处。一是引导教师以课堂教学为中心，以《柳州市普通高中教育质量综合评价指标》为指导，切实提高课堂教学效率和学生发展水平。二是对教师的工作进行期中普查和不定期抽查等形式进行检查。
（1）实行走动管理，工作重心下移
一是加强教学调研制度，倾听工作困难，提高教学效率。不断完善和修订教学常规的要求，定期组织教研组长、备课组长例会，邀请教师代表进行教学工作现状调研，及时发现、改进和修正出现的偏差和存在的问题。要求、配合三个年级及时进行大考考试质量分析，及时调整教学思路和策略。二是加强听评课制度。校级领导、学校中层、学科带头人、骨干教师参加学科观课议课，教务处定期进行听评课情况汇总。三是加强“班科会”指导。针对每次大型考试，要求班主任召集科任老师就班级情况进行分析，进一步规范教学行为，共同协商共同讨论教学中出现的问题，利于全面提高课堂教学效率和教学质量。四是注重学生建议、意见的收集。不定期开展学生座谈会，学情访谈调查。
(2）加强校本教研，提高实效特色
一是加强备课组活动的常规管理。开展备课组内公开课为参加市级青赛课储备力量。加强听评课活动，统一教学进度，做好活动记录等材料，学期末上交教务处。考核教师听评课考核和节数统计，纳入教学常规考核。二是注重发挥备课组作用，营造浓厚的教研氛围。教研组或备课组集体活动每周一次，做到有活动内容，有研讨记载，做到全员参与、全程参加、全面提高。三是积极探索校本教研的途径，不断增强教研的实效和活力。各教研组或备课组要以三年工作计划为指导，全员参与校本课程的开发，并根据每个学期的教学模块设计好考核方式及时作好学分评定的相关工作，提高校本教研的实效和特色。
(3)加强队伍建设，培养教师能力
一是加强队伍建设，建设学科大循环组织框架，形成教研组长牵头备课组长循环轮流指导高考备考；二是青年教师应进一步从规范做起，力争早日成才成名。学校将加大“青蓝工程”的建设力度。近年来，学校引进青年教师较多，为培养、锻炼队伍，本学期将进行校内青年教师赛教课，给青年教师提供舞台，为更高级别的赛教等发现苗子，储备力量。三是加大学科带头人、骨干教师队伍建设。
(4)严格考务工作，强化纪律教育
对重大考试进行监考的考前培训，强化考纪教育，增强考试的严肃性，对违纪现象进行公示制，确保考试的客观、真实、有效，形成优良的班风、学风和教风。要求所有监考教师，务必专心监考，不做其它任何与监考无关的事。
切实加强自身建设，树立为学生服务的意识，创设民主、和谐、平等的教育和学习环境，营造让每个学生都能生动活泼、自主发展成长的环境。在教学过程中要降低教学成本，提高教学效率，增强课后的辅导，节约教学资源（做好教辅用书的征订与使用、试卷的印制、电子白板使用等工作）。
4.渗透思维导图，提高教学质量
在教学中，运用好思维导图，进行新授课，复习课的教学。狠抓学生基本知识、基本理论的融会贯通，在抓好“简单学习”的基础上，促进思维发散、知识间的联系运用。积极有效地推动“思维导图应用到高中学习提高学习效率”的相关校本课程的开发，并牵头培训指导教师团队，一方面深入具体的指导学生学用，另一方面强化教师根据具体课型、内容使用思维导图的意识。
5.积累优质资源，传承教育财富
(1)用好教学硬件，共享优势资料
让教师个人形成个性化资源库，包括课件、教案、试题库等，同时备课组要按照教务处要求，规范整理教学资料，教务处以备课组为单位检查整理情况。
(2)录制微课视频，提高课堂实效
“微课”的核心组成内容是课堂教学视频（课例片段），同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源，它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了一个半结构化、主题式的资源单元应用“小环境”。因此，“微课”既有别于传统单一资源类型的教学课例、教学课件、教学设计、教学反思等教学资源，又是在其基础上继承和发展起来的一种新型教学资源。要求不同学科的中青年教师录制不同教学内容的微课视频，比起备课组内共享课件，分享微课视频可以让学生听到不同老师的课，增强学习兴趣。在2015年的基础上继续开发“微课”资源。
(3)加大校本开发，强化办学特色
校本课程促进教师专业发展的一条重要途径，它涉及课程目标的制订、课程内容的选择、课程实施、课程评价等课程开发的基本要素。校本课程可以弥补国家课程的不足，有利于学生主体性的发展，有利于教师专业水平的提高，有利于学校办学特色的形成。目前我校已经开发出来有28门校本课程，但这些课程中大部分是“备考训练”类，科技活动和人文素养类课程比较少，且目前未开展全年级性的选修课。计划2016年继续开展校本课程开发，尤其是理、化、生、地、信息技术、通用技术、艺体类等课程，且争取开设选修课。
（四）精心耕耘、务实研训，实现科研兴校战略
1.扎实开展课题研究活动
我校在研的区级课题课题有6项，市级课题4项。其中，广西教育科学“十二五”规划课题《普通高中“三生教育”的实践研究》、《普通高中实效课堂建设管理模式的实践研究》进入课题结题阶段。及时督促课题小组成员收集过程性材料和研究成果，形成结题报告，促进课题研究材料的规范化管理。
继续指导在研课题的研究工作，自治区级课题：①《利用网络平台提高备课组活动实效性的研究》原题负责人：周健；②《普通高中思维导图运用的实践研究》课题负责人：覃卫东；③《新课程背景下高中生物学业水平考试的质量评价体系的研究》课题负责人：张蓓；④《普通高中政治实效课堂实践研究》课题负责人：石欣。
市级课题：①《新课程理念下“数形结合”思想在高中数学教学中的培养》负责人：黄婷婷；②《新课改高中英语课堂小组合作学习策略应用研究》负责人：朱玉婷；③《高中生物课堂有效性教学的案例研究》负责人：周霞；④《利用网络平台提高备课组活动实效性的研究》负责人：钟途。
2.及时做好课题申报工作
在2016年3月份组织广大教师申报柳州市教育科研课题和自治区级“十三五”规划教育科研课题，2016年6月组织申报国家级课题。
3.完善制度奖励科研成果
一是完善《教科研成果评奖办法》。继续开展教科研成果评奖活动，充分调动广大教师参与科研的积极性，使广大教师由“被动研究”变为“主动研究”。
二是建设学习型、研究型教研组。组织教师围绕教学重难点问题展开探讨，培育学术气氛。实现教科研一体化，形成“人人都是教科研能手，处处都是教科研平台，事事都是教科研窗口，时时都是教科研风景”的校园科研文化。
4.编印教材开展全员培训
(1)开展思维导图培训，编制完善《思维导图应用培新手册》校本教材，分教师与学生进行培训，特别是起始年级，打下扎实的基础，为师生熟练应用导图服务。
(2)开展研究性学习培训，完善《研究性学习手册》，按照相关要求，在高一上寒假、高一下暑假、高二上寒假分别组织学生进行研究性学习，并在之前进行研究性学习的相关培训。
5.按时组织论文参评工作
挑选质量高的教育科研论文参加全国、全区论文评比。鼓励教师围绕教育教学中发现的问题进行研究，形成文字，参与评比，对在论文评比中获奖的教师进行奖励，以鼓励教师们积极写作，活跃校园科研氛围。
6.规范教师科研培训统计
主动与学校办公室沟通，每周交接一次，将外出参加科研教学培训的教师相关信息进行分类统计，便于精确了解教师科研学习的动向，便于学校工作安排科学决策。
（五）外树形象、内强素质,打造学校特色品牌
1.继续推进三生教育凝练特色
继续以“三生教育”为学校的核心工作，带动德育、教学、科研各方面发展。在德育工作中，以学生为本，一切为了学生的发展。以“三生教育”为中心，实践“为学生的终身发展奠基，为社会的文明进步育人”的办学理念。加强德育队伍建设，抓好行为规范教育，加强政教团委互动，提高主题班会实效，重视心理健康教育，开展帮困助学活动，开展形式多样的科技文体活动，促进师生“生存观、生活观、生命观”健康发展，逐渐凝练成学校特色，面向全区全国推广经验。
2.深化落实三精教学丰富内涵
继续深化落实 “三精”教学，要将“三精”与新课改紧密联系，将“三精”教学发展为“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真批改作业、认真辅导、认真检测），全面推进课程改革，促进教育质量进一步提高，不断提高新课程实施水平，苦练内功，丰富学校发展内涵。
3.全面运用思维导图形成规模
在管理、教学等各个方面全面运用思维导图，是我校的一大特色。思维导图是一种思维工具、一种思维理念。经过几年时间的研究和实践，教师们对思维导图的认识得到发展，通过尝试和推广运用，取得了一定的成效，我们要继续推进思维导图的全面运用，研究运用技巧和策略，发挥思维导图最大效能，最大程度提高管理工作实效性，发挥现学生主体性、提高教学时效性、促进学生思维能力提升。
4.着力打造科技特色擦亮名片
（1）开发科技校本课程
校本课程建设是学校特色发展的内涵和特色活动的载体，全国科技特色名校除了鲜明的特色活动和显著的成绩，其内涵都是建构了丰富的选修课程和校本课程，利用选修课程和校本课程教学活动培养学生特长，强化学科优势，带动学校整体性的发展。
（2）组织科技创新大赛
举办第14届科技节，以科技创新大赛为活动平台，把校园科技节和机器人全国选拔赛结合起来，展示校本课程特色和研究性学习成果，打造学生热爱的科技活动盛会，以活动规模突显内涵特色。
（3）开展研究学习活动
引导学生走向创意发明、申报知识专利成果。加强我校研究性学习活动模式，逐步把研究性学习内容转型为科技内容，突显科技特色，引导学生向小发明，小制作，小专利申报方向发展，开展全校普及的科技创新活动，对优秀的创意和作品，请专家给予指导完善，参加全区创新大赛并申报知识专利。
（4）加强科技特色宣传
加强对我校科技特长生政策宣传力度，力争在各中小学校中打响我校科技品牌，坚持不懈宣传我校科技特色。此外，主动加强对外交流，与全国科技特色名校保持联络。走出去，外出学习取经，主动学习交流，与科技名校站在同一行列。
（六）优化组合、大胆创新，创科教工作新局面
1.完善制度规范操作
新课改背景下，高考越来越注重学生探究能力的考查，加强实验室建设和规范管理显得尤为重要。组织相关部门、实验员、教学组长调研学校实验管理，在上级部门的基本制度的指导下，形成符合新校园校情的实验室管理制度。并对实验仪器、药品进行常规检查，对易燃易爆等危险物品进行重点检查，确保实验的安全进行。
2.提供教学硬件保障
认真推进信息化建设，强化服务保障有力。充分利用现有的教学设备和网络资源来提高教学质量。规范多媒体设备管理过程，加大监管力度。实行教室多媒体设备月检查、不定期检查相结合的制度，认真填写《柳州二中教室多媒体设备检查登记表》，做好多媒体设备维修维护及登记工作。学生机房推行“一生一巾”制，确保机房的卫生整洁。
3.创新图书管理模式
加强图书室、阅览室管理工作，做好新书上架等工作。充分利用图书社社团，打造学生自主管理特色。完成班级新书检查、造册工作，补齐各班所订新书及上架工作。做好各年级图书分配管理和书角转换工作。
4.有序开展日常活动
制定新校园各功能室的管理制度，建立财产登记清单，完善报销、报废，出入库等的规范管理，制定《国家学生体质健康标准》计划，完成本年度学生体质健康标准测试与上报和我校体育工作评估。继续打造大课间活动的特色，开展 “阳光体育活动”，协助年级做好跑操活动。举办第26届体育节，选拔优秀学生参加各级各类体育比赛。协助建校办完成2016年实验仪器设备的征订，为建设智能化校园献言献策。
（七）落实常规、精心服务，提高后勤服务质量
后勤服务部门的工作的重点就是为一线的师生服务，当好后勤兵，保障教学工作正常开展。因此我校的后勤服务部门要紧紧围绕学校中心工作，以“安全”为核心，以“教学”为中心，以“服务”为宗旨，以“落实”为重点，构建适合新校园的后勤服务管理体系，更好地为教育教学服务、为师生服务。
1.加强培训增强服务意识
认真学习国家相关的法律、法规和上级有关文件，领会并落实文件精神，我们的管理有法可依，管理更加规范。学习兄弟学校在总务、宿舍、食堂管理以及资助工作上的先进经验，改进工作思路，以适应对新的发展要求。增强服务意识，后勤服务要做到眼勤、手勤、嘴勤、脚勤，树立积极肯干、脚踏实地的工作作风，做到团结协作、互相配合，把常规工作做实，把爱心工作做细，把服务工作做活。
2.完善后勤食宿管理制度
（1）宿舍管理：根据现有《学生宿舍管理制度》，严格执行《内宿生点名、请假制度》及《学生违纪检查上报制度》。搬迁入新校园后修订《柳州二中学生宿舍管理制度》，制定《柳州二中宿舍文化评比制度》、《宿舍作息制度》、《学生宿舍安全卫生制度》、《住宿生请假制度》，建立《柳州二中学生宿舍信息管理系统》，对内宿生进行信息化管理。
（2）食堂管理：依据《柳州市第二中学后勤服务及物业管理合同》对食堂各项工作进行督促。完成新校园食堂招投标工作，并监督中标单位进行新食堂的建设。针对新校园食堂的情况变化，制定《柳州二中食堂管理制度》，对食堂日常管理事项与相应管理的流程，进行细化管理、常态管理，做到流程化管理。
3.落实常规管理提高效能
（1）宿舍管理：①每周一对各宿舍楼进行安全巡查；充分利用管理宿舍的服务公司的专职服务职责，对于发现的安全隐患进行定期检查及维修，力争在源头上预防和控制安全事故的发生。②做好管理与协调工作，每隔一周的周一下午召开宿管员例会，总结两周中的问题并及时整改。③对于宿管员每天检查到的违纪情况进行汇总，在每周班主任例会上向班主任通报。帮助班主任及时了解学生的情况，配合宿管员加强管理。④新生入学召开内宿生大会，明确学校管理制度。各宿舍选出舍长，对舍长进行培训，加强宿舍管理。⑤开展柳州二中宿舍文化评比活动，通过评比，倡导讲文明、讲卫生、守纪律、爱劳动，尊敬师长、团结互助和热爱集体的优良作风。⑥做好9月份新生宿舍编排、入住工作。
（2）食堂管理：①严格要求食堂的管理者将安全卫生管理放在首位,制定完善的食堂管理和安全卫生工作制度，定期对食堂的食品安全进行监督和管理。落实用电、用火以及消防器材的管理。②督促食堂加强食堂用工管理,规范用工行为，防止意外事故发生。③严格执行管理制度，严把食堂物品采购关，禁止购买使用腐烂变质、有害有毒食物,严格执行索证制度,做到无证不购。严格操作规程,杜绝食物中毒事件发生。④严控食堂实行食品留样制度，做好留样记录与相关人员的签字，把好食品质量关。食具要做到餐餐消毒，生熟分开，预防传染病的发生。⑤落实食堂的管理制度，把食堂管理工作列入常规检查之中，按照对食堂的管理流程，将定期不定期组织检查、抽查，对检查、抽查发现的问题，将严格实行责任追究制。⑥从教职工、学生中选取代表，成立监督员，对于食堂食品进行监督，发现问题及时反馈。
（八）严守制度、安全第一，体现平安校园魅力
1.严格落实安全制度
保卫干事每天按照学校安全相关规定进行校园巡查，检查安全设施，保证安全设施功能正常。负责安全的处室领导和保卫干事经常检查校门安保人员的岗位执勤情况，防止社会闲杂人员混入学校；经常检查学校重点部位、场所和学生密集区域的安全制度落实情况，及时排查安全隐患；要不断完善技防设施，完善学校的各项安全预案。此外，处室每月定期召开一次安保人员工作会议，研究分析校园、师生存在的安全问题。3月，与全校教职工签订安全工作责任书，强化人人是安全员的意识。
2.坚持开展安全教育
对内宿生进行用电、用水、防火、防盗安全教育，加强学生进出宿舍管理，严格点名制度，确保学生在校期间住宿安全。开学初和期末坚持进行例行的法制报告会； 3月开展安全宣传月活动；每月开展1-2次消防逃生实战大演练；6月进行夏季下河游泳安全教育。提高学生的法制意识和安全防范意识及技能。
3.全面加强安全管理
要根据不同季节，进行流行性疾病的预防知识宣传。校园交通安全方面，继续规范校园停车；严格车辆在校园内的行驶，保证师生生命安全。网络完全方面，加强校园网和校内上网场所安全防范技术措施建设，及时发现并控制不良信息传播，时刻关注学生思想动态，及时做好心理疏导。
柳州市第二中学
2015年11月10日
