深耕细研，以研促教，踔厉奋发，精细备考。为扎实做好高三复习备考工作，切实提高教师在新高考背景下的教学教研能力，提升学校教学质量。2023年10～12月份，柳州市教科所副所长曾懿带领各学科教研员，分批次到我校对高三年级语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理9大高考科目复习情况进行深入调研。
深入课堂，精准“把脉”
在各学科备课组长和全组教师的陪同下，教研员们深入课堂进行听课，现场观摩，结合“新课标、新教材、新高考”理念精准“把脉”。授课教师们根据复习进度和学生实际情况，精心设计教学活动，充分展现了我校高三年级团队的凝聚力和备战新高考的精神风貌。
语 文
语文-莫丹永老师授课
语文-鲁芮老师授课
数 学
数学-唐柳倩老师授课
数学-顾婵媛老师授课
英 语
英语-韦旻旭老师授课
物 理
物理-朱春丹老师授课
化 学
化学-蒋恩晶老师授课
化学-牛梦婷老师授课
生 物
生物-郑会老师授课
生物-潘家英老师授课
历 史
历史-省玉霞老师授课
政 治
政治-卿慕思老师授课
地 理
地理-宋军老师授课
地理-张阳老师授课
交流座谈，细研指导
“教”与“研”共进，“研”源于“教”才有源头，“教”基于“研”才有成果。听课过后各学科组召开研讨会，教研员们首先对听课情况进行点评，指出授课教师上课的优点和不足，针对优点要进行优化和推广，针对不足要进行完善和改进。其次详细听取学科备课组长对高三备考方案、计划、实施路径、有效性等方面介绍，全面深入了解各学科备考情况，共同探讨高考考向、备考策略，并对后期如何基于我校学情来调整优化复习教学策略提出了宝贵建议。教研员们肯定了语文学科备考有序开展，有机关联教材，建议打破模式化备考，在基本模板的基础上，根据新高考趋势和学生具体情况有的放矢，有效突破，同时根据学情进行分层备考，因材施教；肯定了数学学科构建比较成熟的单元理念下的复习教学模式，建议重视教考结合，关联教材进行备考，强调回归通性通法，培养学生真正独立思考和解决问题的能力；肯定了英语学科教师对新高考的深度研究，建议结合学情，加强学生的读写能力，打造校本复习资料，注重创设情境教学；肯定了物理学科在备考中对思维导图的运用，化学和生物学科构建起具有针对性的有效教学模式，政治、历史和地理学科重视基础知识体系的构建。建议物理、化学和政治学科加强回归教材的关联教学，梯度化设计课堂问题链；建议生物和历史学科客观评价联考数据，根据学生情况适当调整复习进度；建议地理学科关注情境教学，重视学科知识体系和真题设题情境之间的衔接。教研员们对我校各学科备考“把脉诊断”，提出了符合我校学情的教学建议，还为各学科教师们答疑解惑，助力备考。
教研员杨丽娜、刘志红与语文组老师交流研讨
教研员宋程与数学组交流研讨
教研员蒋宗建与英语组老师交流研讨
教研员姚奕晓、韦宁宁与物理组老师交流研讨
教研员何大明与化学组老师交流研讨
教研员皮星与生物组老师交流研讨
教研员梁琳琳、李勇政与历史组老师交流研讨
教研员庞柳春与政治组老师交流研讨
教研员廖树山与地理组老师交流研讨
汇总反馈，精准施策
最后，在总结反馈会议中，我校高三年级领导小组从“坚持科学备考策略，积极做好备考工作”“引导教师转变教学方式，深入研究教材，深度探究新高考，不断优化备考策略”“结合学情，分层备考，精准辅导，高效考练，有效提升”等方面进行汇报。教科所副所长曾懿听取汇报后，对我校高三年级备考方案、机制、策略、实施路径等给予了肯定，同时针对调研中发现的问题提出建议，为我校高三年级备考提供科学指导。
本次调研，既为我校高三备考指明了方向，也为“三新”背景下的高考复习有效性探索提供了许多建设性的意见，为新高考助力。我校高三全体教师将以此次调研诊断为契机，继续精思深研，真抓实干，不断调整优化教学策略，努力打造高效复习课堂，将专家们的科学指导融入到下一步的复习备考实践中，进一步提高备考质量。
撰稿：张馨文
审稿：莫丹永
审核：李志伟
