赋能高考 名师护航——柳州二中开展柳州市专家帮扶乡村振兴项目活动
  作者:管理员  |   来源:本站  |  发布时间: 2023-03-31  点击数: 3108次

为助力薄弱学校发展,探索薄弱高中育人路径与办学特色建设,提升薄弱学校高考科学备考能效,推动学校高质量发展。2023年3月23-24日,由柳州市市委组织部组织的柳州市专家帮扶乡村振兴项目活动走进柳城实验高中。柳州市第二中学校长、全国优秀教育工作者、正高级教师覃卫东同志作为专家引领,带领柳州二中校长助理、柳州市优秀教育工作者李志伟,科教处主任、柳州市优秀教师吴茜,保卫处主任、柳州市优秀教师叶成龙与柳城实验高中高三师生共同开展了高三特长生文化课高效备考指导。

3月23日一到实高,覃卫东校长首先听取了柳城实验高中候绍联校长、高三年级主任蒋长林做的学校发展规划和高三艺体生现状介绍,覃卫东校长以“三新”课改理念为引领,从大单元教学推动教育教学模式的深度变革,教育教学在学习空间,教育方式,学习内容和学习方式等方面的创新应用为例,鼓励学校抓住本届高三艺体生术科上线人数历史最高的契机,积极促进教师的思想变革,挖掘、重组教学内容实现课堂教学从单向到互动,从平面到立体,从传统到创新的变革升级,打造高效备考模式。

 

柳城实验高中候绍联校长等陪同覃卫东校长观察语文课堂

                                 

随后,覃卫东校长深入语文课堂和英语课堂,从授课方式、授课内容、师生互动,学生反馈等方面观察了教师的课堂教学,并在课后与英语备课组全体教师进行了经验交流,推荐备课组采用2+2+1模式,以“短频快”落实学生单词背诵,加强文本阅读,强调情景词汇的输入等,告诫备课组要在严格挑选适合学生的教学内容上下功夫,同时也肯定了备课组培养“小老师”,提高学生互学互助的做法,强调落实监督与积极评价。

 

覃卫东校长深入英语课堂观察教学情况

 

覃卫东校长、候绍联校长与柳城实验高中高三英语备课组交流

 

3月24日上午,覃卫东校长给全体高三教师和艺体生做了一场别开生面的艺体生备考指导动员报告。覃卫东校长从新高考命题特点,艺体生优势,分科备考策略等方面勾画了高效备考的前景,提出了特色课程的有效课堂教学模式构建。强调落实学校--年级--备课组--教师--潜力学生的监督机制,鼓励高三教师在最后的70天要敢于改变,做学生的精神标杆,鼓励同学们发挥自学、互学的能动性积极应对高考。覃卫东校长慷慨激昂又诙谐生动的讲话时时引得会场阵阵掌声。

 

 

柳城实验高中全体高三教师及艺体生认真聆听覃卫东校长的备考指导报告

 

下午专家组一行又与高三语文备课组进行了深入交流。覃卫东校长强调高考备考最后阶段,教师的任务重心仍在研究。研究学生、研究高考的同时善用控制变量法,对大主题、大概念、大任务重点抓。李志伟校助也对如何组织备课组的精准辅导策略进行了指导。随后两校建立了高三备考学科组线上线下互动方式,为进一步赋能高考打通壁垒。

 

专家组指导柳城实验高中语文备课组

 

两天的交流指导虽然短暂,但沟通的桥梁已搭建,相信在名师的高瞻赋能下,在实施教育研究共同体的助力下,薄弱高中育人路径与办学特色建设的探索一定能让更多的高考学子实现高考梦,让学校走上新发展的道路。

撰稿人:吴茜

图片:叶成龙

审稿:李志伟

审核:覃卫东

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赋能高考 名师护航——柳州二中开展柳州市专家帮扶乡村振兴项目活动
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为助力薄弱学校发展,探索薄弱高中育人路径与办学特色建设,提升薄弱学校高考科学备考能效,推动学校高质量发展。2023年3月23-24日,由柳州市市委组织部组织的柳州市专家帮扶乡村振兴项目活动走进柳城实验高中。柳州市第二中学校长、全国优秀教育工作者、正高级教师覃卫东同志作为专家引领,带领柳州二中校长助理、柳州市优秀教育工作者李志伟,科教处主任、柳州市优秀教师吴茜,保卫处主任、柳州市优秀教师叶成龙与柳城实验高中高三师生共同开展了高三特长生文化课高效备考指导。

3月23日一到实高,覃卫东校长首先听取了柳城实验高中候绍联校长、高三年级主任蒋长林做的学校发展规划和高三艺体生现状介绍,覃卫东校长以“三新”课改理念为引领,从大单元教学推动教育教学模式的深度变革,教育教学在学习空间,教育方式,学习内容和学习方式等方面的创新应用为例,鼓励学校抓住本届高三艺体生术科上线人数历史最高的契机,积极促进教师的思想变革,挖掘、重组教学内容实现课堂教学从单向到互动,从平面到立体,从传统到创新的变革升级,打造高效备考模式。

 

柳城实验高中候绍联校长等陪同覃卫东校长观察语文课堂

                                 

随后,覃卫东校长深入语文课堂和英语课堂,从授课方式、授课内容、师生互动,学生反馈等方面观察了教师的课堂教学,并在课后与英语备课组全体教师进行了经验交流,推荐备课组采用2+2+1模式,以“短频快”落实学生单词背诵,加强文本阅读,强调情景词汇的输入等,告诫备课组要在严格挑选适合学生的教学内容上下功夫,同时也肯定了备课组培养“小老师”,提高学生互学互助的做法,强调落实监督与积极评价。

 

覃卫东校长深入英语课堂观察教学情况

 

覃卫东校长、候绍联校长与柳城实验高中高三英语备课组交流

 

3月24日上午,覃卫东校长给全体高三教师和艺体生做了一场别开生面的艺体生备考指导动员报告。覃卫东校长从新高考命题特点,艺体生优势,分科备考策略等方面勾画了高效备考的前景,提出了特色课程的有效课堂教学模式构建。强调落实学校--年级--备课组--教师--潜力学生的监督机制,鼓励高三教师在最后的70天要敢于改变,做学生的精神标杆,鼓励同学们发挥自学、互学的能动性积极应对高考。覃卫东校长慷慨激昂又诙谐生动的讲话时时引得会场阵阵掌声。

 

 

柳城实验高中全体高三教师及艺体生认真聆听覃卫东校长的备考指导报告

 

下午专家组一行又与高三语文备课组进行了深入交流。覃卫东校长强调高考备考最后阶段,教师的任务重心仍在研究。研究学生、研究高考的同时善用控制变量法,对大主题、大概念、大任务重点抓。李志伟校助也对如何组织备课组的精准辅导策略进行了指导。随后两校建立了高三备考学科组线上线下互动方式,为进一步赋能高考打通壁垒。

 

专家组指导柳城实验高中语文备课组

 

两天的交流指导虽然短暂,但沟通的桥梁已搭建,相信在名师的高瞻赋能下,在实施教育研究共同体的助力下,薄弱高中育人路径与办学特色建设的探索一定能让更多的高考学子实现高考梦,让学校走上新发展的道路。

撰稿人:吴茜

图片:叶成龙

审稿:李志伟

审核:覃卫东

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