2022年4月14日，阳光正好，紫荆花灿烂，柳州市第二中学大单元教学汇报课活动也进行得如火如荼。什么是大单元教学？如何开展大单元教学？这种模式与以往的教学模式有何不同？大单元教学如何体现学科特点？……带着这一连串的问题，我们一同走进了生物组莫湘桂老师的大单元汇报课课堂。

莫老师执教的课题为：《物质跨膜运输的方式》复习课。课堂中，同学们首先自主建构“物质输入和输出”的思维导图并学会运用该模型解决问题；

随后同学们细分任务，充分落实。通过任务一：判断物质跨膜运输的方式，有效培养学生的科学思维，通过任务二：结合物质跨膜运输的特点进行实验探究，激发学生兴趣，引发学生思考，培养学生的科学探究素养；

最后同学们组建学习共同体，突出学生主体性，争做课堂小老师，激发学生学习积极性。

覃卫东校长、黄威副校长、蒋柳红主任等领导莅临现场听课指导，生物教研组长、生物特级教师张蓓老师、生物组教师以及其他学科教师也积极参与，共同交流。 

课后，覃卫东校长对莫老师这节课进行点评，他首先肯定了课堂上的亮点：通过思维导图帮助学生形成结构化知识，形成情境化意识，形成解决问题的路径，观念上有了初步转变。同时也为我们指明了今后的教学方向，对老师们提出教学目标要具体化，教学要有层次性，需要继续更新教学理念，学习共同体的实施有待进一步完善等要求。

 最后张蓓老师围绕活动主题和覃校长的点评进行发言和总结。张蓓老师认为：本节课路径清晰，注重情境-结论-建模-运用，是在情境中获得知识，培养素养，提升能力的一节课。同时解读了大单元教学的内涵，对教师们提出了进一步提升课堂教学的希望和要求。

 精彩的一课，收获满满，我们将在今后的教学中继续探索，在教学中充分落实大单元教学的理念，做好学生们追梦路上的引路人。

 撰稿：刘惠敏

                                    审核：李  逊