随着春季的到来，天气转暖，新学期也如期而至，为了搭好柳州二中的安全育人平台，帮助学生健康成长，学校学生发展中心组织心理中心的成员，讨论了关于新学期学生心理方面的工作计划，并策划和开展了生涯规划教育教学研讨活动和心理危机排查工作，以期打造校园心理防线，提高学生心理素质。

学生发展中心组织召开心理工作会议

1、提高教师专业能力，助力学生健康成长

学生发展中心组织133位老师参加主题为《学生常见心理问题的识别和干预技术》和《学生自杀问题的识别与干预策略》网络培训。本次培训通过个人、小组学习及集中培训学习相结合的方式进行，参培人员覆盖了学校的校级领导、中层领导、三个年级所有班主任、心理老师和生活老师等。高中学生学习压力较大，人际关系紧张，情绪容易失控，本次对教师队伍进行专业的心理培训，更好地提升教师对心理问题的识别能力与心理危机干预常识，为学生提供有效的心理援助。

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李永安主任主持集中培训开幕式

参培教师集中学习

网络培训结束后，高一、高二和高三年级参培教师分年级进行相关问题讨论，同时分享培训感悟和收获。高三年级讨论组中，吴茜主任以高三目前的学习情况和学生抗压能力为主题，结合培训视频分析此类问题的成因并提出了应对策略。覃卫东校长更是提出对待学生的心理问题一定要做到“细、全、查、疏”，越是关键时刻越不能放松对学生心理问题的防御和干预，要让孩子们在校“健康学习、快乐生活、幸福回家”。

覃卫东校长在高三年级讨论小组中发言

高三年级讨论小组

高二年级讨论小组

高一年级讨论小组

2、落实学情调查，构建安全校园

春季是心理疾病的易发期，为了解全体学生心理健康状态，构建安全、健康的二中校园，教师团队对心理危机学生采取“早发现、早干预”的措施。针对不同年级学生的不同学情，学生发展中心开展新学期心理排查工作，并组织全校班主任进行了相关工作的培训。心理中心岑卫荣老师负责介绍排查工作的注意事项，并协助各班主任有效地进行班级排查工作。

岑卫荣老师给全校班主任作心理排查工作培训

3、优化生涯课堂，促进学生发展

3月25日上午第五节课，心理中心叶柳钰老师以《精彩人生需规划》为题，开展了组内公开课活动。这次生涯规划教育结合马云的生涯事迹，开展丰富有趣的生涯活动，如生涯问答、我的朋友圈等，以此激发学生的生涯意识，帮助他们思考和畅想未来，并提供学生生涯展示的平台和机会。

课后，柳州二中学生发展中心李永安主任、心理中心岑卫荣老师和韦文君老师进行了评课。李永安主任对叶柳钰老师的课程设计和授课表现给出高度的赞扬，并鼓励叶老师未来可以进一步打造属于本校的特色生涯课程，为教师团队在日常学习生活中指导学生如何规划高中生涯提供借鉴。  

李永安主任、岑卫荣老师和韦文君老师进行听课和评课

叶柳钰老师授课

学生展示与分享

4、构建系统课程，打造特色课堂

为更好促进我校学生的自主发展，逐步提高学生人生规划的能力，也为进一步规范心理中心开展的心理教育与生涯指导，分管副校长石欣组织学生发展中心李永安主任、马旺国副主任，以及心理中心岑卫荣老师、韦文君老师和叶柳钰老师召开了新学期心理工作会议。会议围绕如何打造“二中风格”特色心理教育与生涯指导课堂，提出了合理化建议和意见。

石欣副校长组织召开心理工作会议

分管副校长石欣指出，每个年级的学生所面临的心理困惑和生涯规划困扰是有差异的，要想使心理课堂、生涯辅导更贴合二中学生的需求，应该要系统地、规范地进行三年的课堂规划，提供给不同年级的学生符合他们实际需求的心理主题和生涯指导，并充分利用学校资源，规划“二中特色”心理课堂，真正实现用“心”育人。

基于新高考背景下成立的学生发展中心，除了要帮助学生提高身心素质之外，还要加强对学生的生涯规划教育的指导，激发学生探索未来的兴趣，丰富学生对大学专业和社会职业的认识，将生涯理念有效融入到学校教育教学活动。这不仅是新高考改革的要求，也是我校“三生”教育的题中之意。希望能够通过二中师生的共同努力，共同维护好校园心理健康，构建良好的生涯教育校园生态圈。

撰稿：韦文君

审稿：李永安

审核：石欣