2019年12月13日，“深化新时代学校思想政治理论课改革创新现场推进会”在天津召开，全国受邀参加此会的中小学共15所，我校作为广西中小学唯一受邀参加此会的代表，覃卫东校长参会学习并于会后向我校教师贯彻会议精神。16日上午，我校在行政楼五楼第五会议室举办了“深化新时代学校思想政治理论课改革创新现场推进会”精神学习会，本次学习会由石欣副校长主持，由覃卫东校长主讲、全体思政课教师到场学习。17日下午，覃卫东校长在行政楼二楼报告厅再次组织全体教职员工学习会议精神，并就我校的实际情况如何加强思想政治教育在各个学科的深度融合进行相关部署。

覃卫东校长为思政教师传达会议精神

覃卫东校长为老师们解读了“深化关于深化新时代学校思想政治理论课改革创新现场推进会”精神，明确思政教师在思想政治教育方面担当重要使命，立足“立德树人”的根本任务，坚持党的教育方针，坚定信念，认真落实会议精神，积极拓展思政理论课的改革创新。覃卫东校长强调思政工作队伍要不断完善和升级，加强思政老师理论素养和信仰建设，利用好教师团队培养骨干教师队伍，创设思政课教师展示、交流的平台，增强思政课教师的学术交流、实践研修等，并逐步加大对此支持力度，提高思政教师获得感。同时，覃卫东校长要求打造思想政治学科建设，从课程质量和教学模式等多方面对加强新时代思政课改革创新作出全面部署。强调深化思政课程改革要从教材、教法、队伍建设改革等着手，改变传统的说教，在课堂中选择贴近学生生活和时事政治的教学案例，善用对比，充分利用新中国成立70周年成果实例，引导我们的学生增强信念，增强民自豪感，强化“四个自信”，以增强思想政治教学效果。为此，覃卫东校长亲自举例示范，如学生如今的生活和其父辈少年时的生活相比较，通过跨时空的对比让学生切实感受到中国共产党领导下，人民的生活水平不断提高，祖国跨越式的发展已经发生翻天覆地地变化。再如，还可以通过霸权主义国家和我国和平发展道路的对比，香港特别行政区现状和内陆、澳门特别行政区的对比，让学生认识到我们选择的道路是正确的，我们的制度是优越的。通过不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，旨在提高学生政治认同感和道路自信、制度自信、理论自信和文化自信。同时，会议指出要深度挖掘各学科课程蕴含的思想政治教育资源，推动各学科与思想政治教育深度融合，打造一体化的思政教育，发挥所有课程育人功能，构建全面覆盖、类型丰富、层次递进、相互支撑的课程体系，使各类课程与思政课同向同行，形成协同效应。覃卫东校长说，逐步推进各学科与思想政治教育深度融合，不必每节课都有思想政治教育，但一个单元，一个板块肯定有和思政融合的地方，可以偶尔在课堂中渗透信仰教育，让学生感受到教师的爱国热情。这就要求教师队伍思想素质过硬，要加强意识形态的监控，让有信仰的人讲信仰，从思政教育工作者开始，保证思政教育队伍的纯洁性。在学生三观形成的关键时期，通过教师的言传身教，加强爱国主义教育和信仰教育。

政治教研组教师认真学习会议精神

覃卫东校长为全体教职工传达会议精神

就在12月初，我校思想政治学科已获得广西壮族自治区教育厅批准，成为第二批自治区普通高中学科课程基地建设学科。通过学习会议精神，我们要抓住机遇，将以三年为一个周期，通过学科课程基地建设，形成有利于实施素质教育、创新人才培养的教育教学管理新模式，适应高考综合改革对高中教学资源配置的新需求；构建多层次、多类型的课程体系和有效的课程实施方式，促进学生核心素养发展与综合素质提升，创建有利于学生发展指导的新体系；总结提炼有利于推广应用的改革实践成果，探索学校优质发展的新路径,示范引领全区普通高中多样化特色发展,打造教育教学改革品牌，从而整体提升普通高中办学水平。